2.體適能課程中,透過自我知覺量表及測試心跳率去教導學生理解運動強度的概念時,發現學生 的自我知覺與心跳率之間,在運動強度上產生落差,請簡要說明可能原因及教學上的意義,並 設計一個活動讓學生能感受到不同的運動強度的身體感受為何。(10 分)
申論題作答 (共 4 筆)
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COCO
申論題作答 #37403
60 分
60
總分
53分24秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
一、前言 體適能課程中,可透過自我知覺量表及測試心跳率去教導學生理解運動...
Demogorgon
申論題作答 #17763
81 分
81
總分
15分40秒 總時間
5 人解鎖
2026.04
作答大綱
自我知覺和心率差異可能因個體間先天條件不同,及後天訓練上的差異,而受影響...
正文
一、前言:自我知覺和心率依據,可能因個體間先天條件差異,及後天訓練上的差...
Jerry_Hsiao_lol
申論題作答 #14375
95 分
95
總分
36秒 總時間
5 人解鎖
2026.04
作答大綱
無
正文
前言:在體適能教學中,學生對「運動強度」的主觀感受(RPE,自覺用力程度量表...
林松潛
申論題作答 #7410
65 分
65
總分
19分0秒 總時間
3 人解鎖
2026.03
正文
Brog等人所提出的自覺量表(RPE),目前應用於訓練或教學上的版本大多為620或11...
詳解 (共 3 筆)
私人筆記 (共 1 筆)
洪俊志
私人筆記 #5815121
在體適能課程中,運用RPE來檢視自己對於...
(共 385 字,隱藏中)
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