2. 小立從小在鄉下跟著經濟狀況不好又不識字的外婆長大，從未有過任何團體生活的經驗。 今年到達就學年齡的小立，進入國小一年級就讀，老師發現小立不懂團體生活禮貌：不 知道領取物品要排隊、課堂發表要先舉手、借用別人物品要先取得別人的同意、不會說 「請、謝謝、對不起」。請問史金納（B. F. Skinner）與維高斯基（L. S. Vygotsky）分別會 如何建議老師改變小立的行為？ (20 分)

申論題作答 (共 1 筆)

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歐哩
歐哩
申論題作答 #37932
75 分
75 總分
題意符合度
78分
論證結構
72分
語言表達
75分
22秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
正文
史金納（B. F. Skinner）強調刺激與反應之間的連結，行為的後過會強化行為發...
解鎖 241 字

詳解 (共 10 筆)

beatr4243
beatr4243
詳解 #4607794
2021/03/21
茲題意小立有社會化不足與對於團體規範較不...
(共 333 字，隱藏中）
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ＯＫＡＤＡ
ＯＫＡＤＡ
詳解 #4906671
2021/07/15
史金納為行為主義學者，利用操作制約的理論...
(共 294 字，隱藏中）
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Wu Shuyi
Wu Shuyi
詳解 #4909464
2021/07/16
史金納為行為制約的操作制約代表，提出的策...
(共 234 字，隱藏中）
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Stan Lin
Stan Lin
詳解 #4602956
2021/03/19
教師可以用Skinner的正增強,培養小...
(共 68 字，隱藏中）
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延期澆不熄我的心
延期澆不熄我的心
詳解 #4818822
2021/06/20
環境的不同促使小立無法融入團體生活，教師...
(共 333 字，隱藏中）
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alice.chen0910
alice.chen0910
詳解 #4621859
2021/03/28
史金納（B. F. Skinner）:孩...
(共 111 字，隱藏中）
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應屆上岸go go go!
應屆上岸go go go!
詳解 #5335944
2022/02/10
史金納會建議老師使用操作制約來調整小立的...
(共 113 字，隱藏中）
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ACE
ACE
詳解 #4837551
2021/06/26
1.行為改變模式，會建議老師運用正增強等方式，當小莉表現出燒期待的行為時即給予鼓勵，使之養成該行為
2.鷹架理論，教師建立鷹架，讓班上學生先在生活課中了解或模仿此生活禮儀，進而讓小莉養成該習慣。
alice.chen0910
alice.chen0910
詳解 #4606211
2021/03/20
史金納（B. F. Skinner）為行...
(共 153 字，隱藏中）
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WDSTC
WDSTC
詳解 #4761014
2021/05/30
史金納為行為主義的代表人物，其主要理論為...
(共 299 字，隱藏中）
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