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教甄教程◆國文(中等)
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111年 - 111 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題:國文科#107742
> 申論題
題組內容
二、簡答題:
(一) 陶淵明以「桃花源」建構了理想社會的圖象,請據所知,回答以下問題:
2. 楊玉成認為:「〈桃花源記〉最特殊的地方是,它同時是烏托邦也是反烏托邦,一個 陳述理想國如何消失的故事。」請就「〈桃花源記〉所述,說明〈桃花源記〉何以「同 時是烏托邦也是反烏托邦」。(10 分)
詳解 (共 2 筆)
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1. 請標示下列文字正確讀音:(甲)淈;(乙)歠;(丙)枻;(丁)汶。(8 分)
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2. 本文出自東漢王逸《楚辭章句》一書,是否為「楚辭體」的典型之作?並請說明判 斷的理由。(12 分)
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1. 請先翻譯【甲】文。(10 分)
#461488
2. 再評析從國文教學的立場來看,【甲】、【乙】二文與【丙】圖之間是否有矛盾之處? 並請具體闡述判斷的理由。(10 分)
#461489
(二)請依據下列說明作答: 不論在國文教學或評量上,「多重文本閱讀」都愈來愈受重視。多重文本教學, 可針對特定主題,有結構地組合多篇不同角度或知識的文本,透過互讀參照,產生 加值的作用,讓學生建構出更完整、更豐富的認知。 請就 15 篇共同選文中,自行設定主題,組合至少 2 篇文章,並可另行搭配其他課內、外教材,設計多重文本教學。內容須包含教學主題、篇目的選擇安排,並說 明如何引導學生在多文本閱讀中,創造或發現單一文本所無法盡窺的概念。(25 分)
#461490
二、解釋名詞:共 4 題,每題 3 分。 1. 決策樹
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2. 家庭生活教育
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3. 攝食產熱效應 (thermogenesis effect of food)
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1. 何謂消費態度的「平衡理論(balance theory)」?試舉例說明應用此理論如何增強學 生珍惜食物而不浪費糧食的行為
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