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102年 - 102 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_特殊教育學系：特殊兒童鑑定與評量#146227
> 申論題
題組內容
一、 解釋名詞：
2. 標準分數常模
相關申論題
3. 分數 (T score)
#597028
4. 時距 (interval)
#597029
二、 申論題：1. 國小五年甲班導師發現該班陳同學擔任班長非常具有領導才能特質，如果導師想讓陳同學變成領導才能優異學生，應該進行何種鑑定程序及使用哪些工具進行鑑定評量？
#597030
2. 當前國內學習障礙學生鑑定過程有哪些值得改進與檢討之處？
#597031
3. 一個良好的測驗須具應用性和功能性。要檢核測驗的實用性應考量哪些項目？
#597032
4. 請列舉解釋測驗分數的基本原則。
#597033
I. Essay Writing (60%) Some educators believe that the purpose of education is to teach students how to think critically and to provide them with a value system, a standard, and a set of ideas—not to prepare them for a specific job. Do you agree? Explain why you agree or disagree with the above statement.
#597034
II. Translation (40%) 1. 這個國家因其對瀕臨絕種野生動物的非法交易，而遭受抵制。(5%)
#597035
2. 超過四分之一的青少年遭受到手機或電腦傳來的威脅。(5%)
#597036
3. 四名過重的青少年被診斷出通常只在成人身上才會發病的糖尿病。(5%)
#597037
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