3.受到融合教育的影響，障礙學生安置普通班級已成趨勢，絕大多數特殊需求學生可參照或調整普通班課程，以適應個別差異。請詳加說明特殊教育所關連的課程調整類型有哪些？(20%)

已上岸113新北正取

詳解 #2552274

2017/12/31

九年一貫課程是以能力指標為設計課程、教學...

(共 1118 字，隱藏中）

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開心寫題

詳解 #2755254

2018/04/29

融合教育八大策略

【環境支持】

改變物理的、社會的、時間的環境以提昇兒童的參與學習

【素材調整】

改變素材，讓兒童儘可能地獨立參與

【活動簡化】

將複雜的活動切割成小片段，或者減少步驟

【喜好運用】

如果兒童無法受益於學習，找出兒童的喜好

【特殊器材的運用】

使用可以讓兒童參與或者可以提昇其參與度的輔具

【成人支持】

成人的介入支持兒童的參與和學習

【同儕支持】

運用同儕來幫忙兒童學習重要的目標

【隱性支持】

在活動中，安排事件自然地發生

Chung Jie

詳解 #2746212

2018/04/25

學習內容學習歷程學習環境學習評量

NCUEsped

詳解 #4605749

2021/03/20

考取台北市國中特教教師跟2019年臨床心理師專技高考~~上岸了，各位加油！

詳解 #3218082

2019/02/27

加深、加廣、重整、簡化、減量、分解或替代等方式彈性調整課程目標。

已上岸113新北正取

詳解 #2552266

2017/12/31

簡化、減量、分解、替代

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