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教甄◆美術專業
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115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:美術科#138646
> 申論題
3. 請以原子筆畫出一樣你觀察到的、你認為有特色的本校校園景物(建築、造景、設施、公共空間、公共藝術……等), 並說明你可如何將這樣校園景物結合在美術教學中。(15 分)
相關申論題
4. 請以「新媒體藝術」為教學內涵及主題,擬定一份高中美術科跨領域教學簡案;並且須自選另一非藝術學科進行跨領 域教學設計。教學簡案需至少包括:(1)單元名稱、(2)單元目標、(3)單元節數與分配、(4)引起動機活動、(5)正式教 學活動、(6)創作活動、(7)評量方式等,表格可依需要自行設計。(18 分)
#567807
貳、填充題1.在行為介入中,透過教導學生適當且具功能性的替代行為,以降低問題行為發生的策略,稱為 「___________行為支持」。
#567808
2.學校在提供特殊教育學生評量或課程調整時,應遵循不對制度或資源造成過度影響的原則,即避 免產生「___________負擔」。
#567809
3.融合教育強調所有學生不論其能力差異,皆應享有平等參與學習的權利,此即為教育機會的 ___________。
#567810
4.當學生的問題行為主要是為了逃避課業要求時,此行為在 行為 功能分 析中通常被歸類為 ___________功能。
#567811
5.在 MTSS 架構中,針對少數需要額外協助的學生所提供之小團體或目標性介入,屬於第______層支持。
#567812
1.課程調整
#567813
2.行為分析法
#567814
3.間接服務
#567815
1.資源班教師如何進行有效親師溝通?
#567816
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