阿摩線上測驗
題組內容
閱讀下文後，回答 4-6 題。
湯老師為提升學生閱讀理解及自主學習的能力，找了三篇針對同一新聞事件的報導文章並設計以下教學活動：
活動一：由老師先以第一篇文章為例，採放聲思考的自問自答方式，演示閱讀理解策略的實施過程，包含：預測、提問、摘要及澄清。
活動一：由老師先以第一篇文章為例，採放聲思考的自問自答方式，演示閱讀理解策略的實施過程，包含：預測、提問、摘要及澄清。
活動二：學生兩兩一組討論第二篇文章，練習活動一的思考方式和閱讀策略，共同完成老師設計的學習單，展現對文章內容的理解程度。過程中，老師巡視學生討論進度，適時透過提問引導討論方向。
活動三：全班進行讀後分享，共同歸納第二篇文章的重點與作者立場，並由老師回饋學生閱讀策略使用的優缺點。
活動四：學生各自獨立閱讀第三篇文章以完成學習單，並依老師設計的檢核表進行自評，檢視自己對閱讀策略的掌握程度。
4.下列哪些敘述是湯老師的教學特點？(2 分) 甲、強調教師中心的學習過程 乙、兼重協同教學與合作學習 丙、逐漸轉移學習責任到學生自身 丁、重視學習歷程、學習方法及策略 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
申論題作答 (共 66 筆)
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王暄雅
申論題作答 #69626
100 分
100
總分
39秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
(C)乙丙
賴心樺
申論題作答 #69204
100 分
100
總分
5分46秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
（D)，因為一開始湯老師以自己來演示閱讀測略來教導學生，而到後來是由學生自...
aphoraite
申論題作答 #69046
100 分
100
總分
10秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
D
barbielee891
申論題作答 #67712
100 分
100
總分
17秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
D
戴毓宣
申論題作答 #67513
100 分
100
總分
24秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
D
joe0114ylt0427
申論題作答 #65889
100 分
100
總分
1分4秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
正文
（Ｄ） 丙：重視責任由老師到學生 丁：重視各種學習歷程
19920929
申論題作答 #64499
100 分
100
總分
16秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
D
garylamigo1015
申論題作答 #63046
100 分
100
總分
4分46秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
Ｄ）丙丁 丙：教師先示範再讓學生練習，符合學習責任轉移到學生自身。 丁：過...
Hebe Chan
申論題作答 #62377
100 分
100
總分
15分40秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
作答大綱
（D)丙丁 丙、逐漸轉移學習責任到學生自身 丁、重視學習歷程、學習方法及策略
正文
（D)丙丁 丙、逐漸轉移學習責任到學生自身 丁、重視學習歷程、學習方法及策略...
游詠菁（拉瑞）
申論題作答 #61446
100 分
100
總分
3分19秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
正文
D 湯老師從示範到請學生獨立完成任務，轉移學習責任至學生，故丙正確。 湯老...
詳解 (共 8 筆)
113花蓮新北上岸免費公開
詳解 #5861541
Ｄ
維高斯基的認知師徒制，老師先示範（搭鷹架），再逐漸轉移學習責任（拆鷹架），最後讓學生演練。
維高斯基的認知師徒制，老師先示範（搭鷹架），再逐漸轉移學習責任（拆鷹架），最後讓學生演練。
約情
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交互教學法(Reciprocal Te...
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Samoyed
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Tracy ㄘˊ
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教師所使用的方法稱為「交互教學」法，其主...
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乂放開手我要操作乂
詳解 #6450412
補個精華解釋的小缺失
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認知師徒制：
核心三大特徵
1.情境性學習
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2.認知可視化
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3.逐步撤除鷹架
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教學流程六大策略
1.示範：教師示範任務執行及思考歷程。
2.指導：教師在學生操作過程中提供引導及回饋。
3.鷹架：教師提供適當協助，幫助學生完成任務。
4.撤除：學生逐漸接手，教師逐步撤除幫助。
5.反思：鼓勵學生反思學習歷程，強化學生自我監控。
6.闡釋：學生能解釋自己的理解及學習策略。
應用（國語作文為例）
1.示範：教師先寫一段開頭，邊寫邊說明「為什麼這樣寫」。
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2.指導：學生嘗試寫自己的開頭，教師巡視並給予建議。
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3.鷹架：提供開頭句型、段落結構引導圖。
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4.撤除：當學生熟練後，逐漸撤除提示。
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5.反思：學生回顧自己與同學的開頭寫法，思考誰的更清楚？為什麼？
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6.闡釋：讓學生分享自己的寫作策略與思路。
信心
詳解 #7374686
答：D理由： 丙、湯老師的課程設計第一...
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Yi Chun Wang
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答案： (D) 丙、丁 解析： 丙、...
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