4.小傑是國小四年級集中式特教班的智能障礙伴隨腦性麻痺學生,能聽懂別人的話語, 但大多用簡單句回應;很少與同學互動,在班上沒有朋友;需使用助行器,且書寫 有困難;衛生習慣不好,生活自理也多需要他人協助。試依據上述小傑的四種現況, 分別規劃對應的特殊需求領域課程(6 分)及其內容(6 分)。
申論題作答 (共 10 筆)
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D
申論題作答 #72610
82 分
82
總分
2分32秒 總時間
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2026.06
正文
1社會技巧:因小傑少與同儕互動,在班上沒有朋友,故需要社會技巧課程教導小...
黃政皓
申論題作答 #71137
66 分
66
總分
24分47秒 總時間
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2026.06
作答大綱
生活管理 社會技巧 溝通訓練 輔助科技應用
正文
生活管理:1.教導如何維持好個人的整潔 2.學習如何自我照顧,並對自己的行為...
特教好朋朋
申論題作答 #63518
78 分
78
總分
12分43秒 總時間
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2026.05
作答大綱
生活管理 社會技巧 輔具服務 溝通訓練
正文
一、溝通訓練 因為學生大多只會使用簡單句子回應,因此應該教導學生正確的回...
るい
申論題作答 #56971
68 分
68
總分
8分5秒 總時間
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2026.05
正文
根據小傑的狀況,提出以下四項特需課程與其內容。 (一)溝通訓練:小傑目前...
Pica
申論題作答 #56613
63 分
63
總分
7分59秒 總時間
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2026.05
作答大綱
社會技巧 生活管理 輔助科技 溝通訓練
正文
(1)社會技巧:小傑很少和同學互動,給予社會性技巧課程,讓學生學會如何和...
jana023821
申論題作答 #44603
80 分
80
總分
48秒 總時間
3 人解鎖
2026.05
作答大綱
根據題意小傑有表達過度簡單、書寫困難、需要用助行器、衛生習慣不佳等特徵,...
正文
一、 溝通訓練:針對小節大多用簡單的句子回應狀態,進行語句擴充練習,教師...
包
申論題作答 #29287
70 分
70
總分
11分44秒 總時間
3 人解鎖
2026.04
正文
一、社會技巧:因小傑很少與同學互動且在班上沒有朋友,因此可安排社會技巧課...
特教好朋朋
申論題作答 #28606
92 分
92
總分
19分10秒 總時間
6 人解鎖
2026.04
作答大綱
輔助科技:輪椅、書寫 社會技巧:同儕互動、回應能力 生活管理:衛生習慣、生...
正文
以下為應該提供小傑之特殊需求領域課程及其內容: 輔助科技應用 為小傑申請適...
oii
申論題作答 #27966
95 分
95
總分
4分25秒 總時間
6 人解鎖
2026.04
正文
1.生活管理:因小傑衛生習慣不好,生活自理也需要他人協助,可以教導學生如何...
Flower
申論題作答 #24797
91 分
91
總分
24分57秒 總時間
6 人解鎖
2026.04
作答大綱
四.智能障礙腦麻生特需課程規劃 (一)溝通訓練 內容:能聽懂別人的話語,但大多...
正文
四.智能障礙腦麻生特需課程規劃 (一)溝通訓練 內容:小傑能聽懂別人的話語,但...
詳解 (共 10 筆)
豆豆&蚍蜉
詳解 #3811868
以下列小傑所需之特需領域課程及其內容
一、生活管理:教導個人衛生、自我照顧,以協助小傑建立乾淨形象並能生活自理。
二、社會技巧:教導溝通與人際互動技巧,以改善與同學少互動之情形。
三、溝通訓練:教導訊息表達、互動交流、口語溝通技巧,以協助小傑說出完整句,並多與人互動。
四、輔助科技應用:教導小傑認識與使用行動移位與擺位輔具、書寫輔具,協助其行動與書寫。
113全國上榜
詳解 #3812686
根據題目敘述的四種狀況,我認為可以規劃的...
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游上岸了
詳解 #3424281
小傑是國小四年級集中式特教班的智能障礙伴...
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Huang
詳解 #4895147
依據題意,以下將分別規劃對應的特殊需求領...
(共 252 字,隱藏中)
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win
詳解 #4564843
(1)針對小傑他大多使用簡單句回應他人的狀況,可為其安排溝通訓練,練習增加其的平均語句長度,讓他在溝通方面可以更加清楚表達所想
(2)針對小傑跟他人很少互動,在班上沒有朋友的狀況,則可為其安排社會技巧,練習處人的部分,學習如何與他人相處並且結交朋友
(3)針對其使用助行器的部分,則可以為其加開輔助科技,讓他能夠更加了解助行器的操作,或是挑選更為適合他的輔具
(4)針對小傑衛生習慣不好,生活自理常常需要他人協助的部分,則是可以加開生活管理,讓他學習如何自理自己的日常生活,以及針對他的衛生習慣進行教學
思吟
詳解 #3467026
生活管理
社會技巧
溝通訓練
輔助性科技應用
yoyo860306
詳解 #3524974
教師能從最基本的衛生習慣教起 這部分也需要家長一起配合,而教師也能在課堂上多一些團體討論 小組討論 這樣能讓小傑能參與課堂內容外 也能讓他與其他同學互動,因炫耀其他學生的協助 教師能適時的獎勵協助小傑的同學 正向積極鼓勵方式能讓其他學生想要幫助小傑
lala
詳解 #3554502
生活自理 社會技巧訓練
(共 13 字,隱藏中)
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Meng Ling Weng
詳解 #4869934
1. 溝通訓練:小傑能聽懂別人的話語, 但大多用簡單句回應,因此學習目標可以擴充語句回主
2. 社會技巧:很少與同學互動,在班上沒有朋友,課程內容可以團隊活動為主促進小傑學習與同儕間的互動技巧
3. 功能性動作機能:需使用助行器,且書寫 有困難,因此學習目標可以增進身體協調性及手部操作能力為主
4. 生活管理:衛生習慣不好,生活自理也多需要他人協助,因此課程內容目標可以提升自我生活獨立技能為主
2. 社會技巧:很少與同學互動,在班上沒有朋友,課程內容可以團隊活動為主促進小傑學習與同儕間的互動技巧
3. 功能性動作機能:需使用助行器,且書寫 有困難,因此學習目標可以增進身體協調性及手部操作能力為主
4. 生活管理:衛生習慣不好,生活自理也多需要他人協助,因此課程內容目標可以提升自我生活獨立技能為主
教甄小case
詳解 #3943212
需求領域課程,建議提供以下: 1. 社交...
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