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大銘和大華是七年甲班的身心障礙學生,普通班林老師擬在班上進行分組教學,因此 邀請資源班陳老師共同討論兩位學生學習需求。
大銘在團隊合作情境中習慣按照固定步驟完成任務,很難適應突如其來的調整,且 較少主動與同學互動。碰到困難時不知道如何請求協助,總是堅持自己的思考方式,當別人沒按照他的方式思考或環境吵雜時,會變得很焦躁。
大華很容易沉浸在自己的世界裡,忽略別人的感受,在團隊合作時,對有興趣的主題 會滔滔不絕,而且越講越大聲,過度主導討論,讓其他同學較難發揮自己的想法而引起反感。
4.林老師擬增進兩位學生在班級中的學習適應,試列舉兩項陳老師可以建議的班級學習
環境調整做法並分別說明其理由。(4分)
申論題作答 (共 23 筆)
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CPT
申論題作答 #58483
12 分
12
總分
51秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
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張
申論題作答 #58183
77 分
77
總分
16分0秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
1.個人工作系統結構化:提供作息表及個人化工作表,提前預告學生接下來的活動...
徐培原
申論題作答 #56429
76 分
76
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11分37秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
作答大綱
視覺流程圖 社會性故事
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1.視覺流程圖:在小組桌上放上視覺流程圖,透過視覺流程圖讓大銘預先知道課堂...
黃政皓
申論題作答 #54197
55 分
55
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13分48秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
作答大綱
一、針對大銘,提供求救卡,當遇到困難或焦躁時,可以拿出求救卡舉高,讓教師...
正文
一、針對大銘,提供求救卡,當遇到困難或焦躁時,可以拿出求救卡舉高,讓教師...
妙妙花
申論題作答 #50513
89 分
89
總分
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6 人解鎖
2026.05
正文
根據兩位學生需求,以下為增進學習適應的環境調整作法及理由: 一、針對大銘難...
DRCT17
申論題作答 #48039
88 分
88
總分
9分45秒 總時間
6 人解鎖
2026.05
正文
一、運用視覺化提示:針對大銘難適應突如其來的調整,以視覺化的流程提前告訴...
幸運草
申論題作答 #45814
95 分
95
總分
6分25秒 總時間
11 人解鎖
2026.05
正文
以下為根據大銘和大華特質,可提供的學習環境調整作法: 1.建立心理支持環境...
章魚燒
申論題作答 #41716
45 分
45
總分
7分43秒 總時間
3 人解鎖
2026.05
作答大綱
課程規定 事前約束 行為獎勵 團隊合作 共同發言
正文
能夠藉由課程規定與行為獎勵兩項調整方法結合小組合作學習的方式進行學生的學...
徐偉華
申論題作答 #34733
88 分
88
總分
6分12秒 總時間
9 人解鎖
2026.05
作答大綱
一、調整任務步驟,提供結構化、視覺化的提示 針對大銘其固著性,提供明確與...
正文
一、調整任務步驟,提供結構化、視覺化的提示 針對大銘其固著性,提供明確與...
るい
申論題作答 #34552
65 分
65
總分
7分7秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
作答大綱
預告:給學生 同儕支持:
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預告:因為學生難以適應突如其來的變化,所以如果老師事先知道會有改變的狀況...
詳解 (共 6 筆)
你好湯姆
詳解 #6501354
針對大銘與大華在班級團體互動中所面臨的...
(共 433 字,隱藏中)
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蝦皮:警察法規白話解題
詳解 #6495801
針對大銘和大華的情況,陳老師可...
(共 871 字,隱藏中)
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Samoyed
詳解 #6495330
班級學習環境調整做法與理由: (1) ...
(共 203 字,隱藏中)
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Amos Wang
詳解 #6524094
以下為針對大銘與大華的學習特性,資源班...
(共 367 字,隱藏中)
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每次都考第一名
詳解 #6507335
-
建議一:視覺流程圖
理由:協助大銘在任務中找到穩定步驟,降低因改變引起的焦躁。
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建議二:設置討論輪流制度
理由:幫助大華調控發言時間,提升他人參與的公平性。
AMY
詳解 #7360839
大銘和大華是七年甲班的身心障礙學生,普通...
(共 308 字,隱藏中)
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