4.試列舉「學習型組織」內涵中的五項重點。

學習型組織的提倡者為聖吉，強調持續學習才是組織長遠致勝的關鍵。

2.五項重點：

(1)自我超越:學習如何擴展自己的能力，追求自我突破以邁向卓越

(2)心智模式:強調思維模式必須跳脫傳統，時時反觀自省。避免個人主觀武斷。

(3)共同願景:融合個人目標與組織目標，形成共同的理想與遠景。

(4)團體學習:學習的基本動機是團隊而不是人，透過相互對話和討論的集體思考模式，創造出集體智慧與卓越。

(5)系統思考:是學習性組織的關鍵(第五項修煉)。由片段短期的思考方式，轉換成長遠全面性的問題解決模式。

學習型組織(learning organization)是美國聖吉(Senge)教授所提出，是指一個能夠持續不斷學習的組織，透過學習不斷增強成員與組織的知識經驗，以強化組織變革與創新的能力。其中，欲使組織不斷學習，首須去除組織中的學習障礙。因此，聖吉提出了下列五項修練的因應策略：

1.系統思考(system thinking)：其重點在於由線性的思考轉變為非線性的思考；由局部片段的短期思考，轉變為長期的整體動態思考。

2.自我精進(personal mastery)：組織及成員應不斷自我挑戰，精益求精，對目標應全力以赴、專心致之。

3.改善心智模式(improving mental models)：組織及成員應設法改善思考方式，藉由前述之系統思考不斷釐清、反省並改進個人內在的世界圖像，不斷檢視內在圖像對行動及決策的影響。

4.建立共同願景(building shared vision)：透過共同的願景建立共同的目標，提供學習的焦點及激發學習的動機。共同願景的建立，應透過上下溝通進行，並將個人願景融入組織願景之中，以產生團體凝，加強團體學習的動力。

5.團隊學習(team learning)：可以透過相互對話(dialogue)和討論(discussion)來進行團隊學習。對話與討論可以讓成員拓廣視野，欣賞異見，正視自己思維的障蔽，深入探索真理，發展更高層的共識。

謝文全(2010)。教育行政學。台北市：高等教育。P.174

學習型組織的提倡者為聖吉，以下為學習型組織的五大重點：

(1)建立共同願景-建立共同的目標藉此凝聚向心力。

(2)團隊學習-共同學習能有效的分工，也能使學習效率提升。

(3)改善心智模式-改善原有的心智思考，透過組織中的交流激發新的觀點。

(4)系統思考-掌握事情的全面向，並做有效的思考。

(5)自我超越-對自我的不斷激發及成長。

上述為學習型組織，透過五大要項的建立與實施，能激發團隊的合作與成長。

學習型組織 [我心願學系]

自我超越：擴展能力，突破自我

心智模式：思維跳脫傳統，時時反省

共同願景：整合自我與團體目標，達成共同理念願景

團體學習：透過團體互動、討論及對話，達成團體知識

系統思考：由片段思考能力轉換成長遠全面性思考