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教甄◆地球科學
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115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:地球科學科#138663
> 申論題
4. 下圖為包含大陸與海洋的地形剖面,請繪出大地基準面(實線)及地球橢球面(虛線)
相關申論題
5. Identify the two most recently launched FORMOSAT satellite missions and explain their primary observation objectives.
#567991
6. Define the term “Ice Age” (Glacial Period) within the context of the high school Earth Science curriculum.
#567992
7. Define the term “Conditional Instability” in atmospheric science and explain why it is described as being “conditional”.
#567993
8. Briefly describe the “Western Boundary Intensification” and its impact on the ocean currents surrounding Taiwan.
#567994
三、課程設計申論題1. 請以台南地區景點、機構或場域作為實地考察(不含車程 1.5~2 小時)來設計課程模組,內容包含地球科學課綱內容 的學習目標,核心問題、教學策略運用、及學習表現的評量標準。
#567995
2. 震波測勘(Seismic Survey)是當前探查地下構造與開發自然資源最重要的地球物理探勘手段。請針對陸地與海洋兩種 不同環境下的震測作業,詳細論述其執行方式之異同。內容應涵蓋:(1)兩者的基本觀測原理;(2)震源(Sources)與接 收器(Receivers)的類型差異;(3)波動傳播特性的表現差異。
#567996
四、命題設計 「素養題」(素養導向命題)是 108 課綱的核心,強調將知識應用於生活情境,評量學生的閱讀理解、圖表判讀與 跨領域解題能力。請以颱風為主題,設計一題組,包含 3 題選擇題及 1 題手寫題,若題本或選項需參考附圖或表格,請 簡要繪製或說明內容即可,例:颱風垂直結構剖面圖。
#567997
1. 潮州斷層是臺灣南部極重要的地質構造線,性質屬於中央山脈邊界斷層(Central Range Fault),分類上為第幾類活動斷層?並說明其東西兩側的地層序(Stratigraphy)與岩性有何顯著差異?
#567998
2. 哈佛光譜分類(O-B-A-F-G-K-M)主要是依據溫度排序,請解釋為何在A型星中氫原子的吸收線(巴耳末系)最強,而在溫度更高的O型星或溫度更低的M型星中氫原子的吸收線反而比較弱?
#567999
3. 現行課綱強調地科在生活中的應用,請利用「斜溫圖」向高中生解釋臺灣會發生的天氣現象:焚風,並描述空氣塊在斜溫圖上的運動軌跡,以及為何下坡後的溫度會高於上坡前的初始溫度?
#568000
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