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閱讀下文後,回答 4-7 題。
 2020 年世界各國開始面臨新冠病毒(COVID-19)傳染病的威脅後,某校 3 位老師試從教學入手,將生活情境導入課程,各自提出防疫教學方案設計重點送交審查,以期成為 校訂課程。其重點分述如下:60f4f2a2a6c13.jpg

7.依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》(108 課綱)對校訂課程的界定,陳老師的 教學方案最先應由下列哪一個校內會議審議(2 分)?您認為是否適合納入校訂課程? 請說明理由(6 分)。 (A)教師會 (B)校務會議 (C)課程發展委員會 (D)教師評審委員會 
作答範例:(1) ______(A/B/C/D)
                  (2) ______(適合/不適合)
                  (3)因為_____________

申論題作答 (共 33 筆)

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lynn
lynn
申論題作答 #62148
84 分
84 總分
題意符合度
85分
論證結構
80分
語言表達
88分
16秒 總時間 1 人解鎖 2026.05
1) (C) 課程發展委員會 (2) 不適合 (3) 因為其內容更像健康與體育領域課程,...
解鎖 51 字 1 人已解鎖
Binwoo
Binwoo
申論題作答 #61998
65 分
65 總分
題意符合度
70分
論證結構
55分
語言表達
75分
2分34秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
⑴C ⑵不適合 ⑶因為校訂課程需結合學校或地方特色,而陳老師的方案內容偏向日常...
解鎖 48 字
sc
sc
申論題作答 #59248
34 分
34 總分
題意符合度
30分
論證結構
25分
語言表達
55分
2分38秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
1.B 2.適合 3.
1.B 2.適合 3.因校訂課程是由學校決定是否適合教導、是否符合教育價值性,而...
解鎖 80 字
教職員
教職員
申論題作答 #57774
79 分
79 總分
題意符合度
85分
論證結構
72分
語言表達
80分
10分58秒 總時間 2 人解鎖 2026.05
(1)C (2)適合 (3)因為校定課程屬於學校本位課程中的一項,而學校本位課程的核...
解鎖 99 字 2 人已解鎖
我要認真讀書
我要認真讀書
申論題作答 #54698
71 分
71 總分
題意符合度
80分
論證結構
53分
語言表達
90分
2分56秒 總時間 1 人解鎖 2026.05
(1)C (2)適合 (3)校定課程為國民小學彈性學習課程
(1)C (2)適合 (3)校定課程為國民小學彈性學習課程,陳老師設計的主旨為...
解鎖 49 字 1 人已解鎖
牛66
牛66
申論題作答 #48935
74 分
74 總分
題意符合度
75分
論證結構
70分
語言表達
80分
25秒 總時間 4 人解鎖 2026.05
(1)C (2)不適合 (3) 因為校訂課程之強調以學校地理環境和社區文化為核...
解鎖 137 字 4 人已解鎖
信心
信心
申論題作答 #48687
87 分
87 總分
題意符合度
95分
論證結構
80分
語言表達
85分
1分11秒 總時間 10 人解鎖 2026.05
(1) C 課程發展委員會為審議課程之會議(2) 適合(3) 因為校定課程包含探究課程...
解鎖 64 字 10 人已解鎖
TJJ
TJJ
申論題作答 #48014
78 分
78 總分
題意符合度
80分
論證結構
75分
語言表達
82分
1分18秒 總時間 2 人解鎖 2026.05
(1)C (2)適合 (3)因為此為符合素養導向設計之課程,能幫助學生在生活中...
解鎖 49 字 2 人已解鎖
國民黨不倒,台灣不會好
國民黨不倒,台灣不會好
申論題作答 #47958
49 分
49 總分
題意符合度
45分
論證結構
45分
語言表達
65分
2分40秒 總時間 1 人解鎖 2026.05
(1) B (2) 不適合 (3) 因為開發課程,並成為校訂課程,需先經歷過對校園的環...
解鎖 168 字 1 人已解鎖
0801
0801
申論題作答 #47641
90 分
90 總分
題意符合度
90分
論證結構
88分
語言表達
92分
6分54秒 總時間 3 人解鎖 2026.05
(1)C (2)不適合 (3)校訂課程需將學校特色、需求、資源等因素納入考量
(1)C (2)不適合 (3)校訂課程需將學校特色、需求等因素納入考量,旨在發展學校...
解鎖 63 字 3 人已解鎖

詳解 (共 10 筆)

Alles Gute!
Alles Gute!
詳解 #5492431
2022/06/03

 (1) (C)課程發展委員會  (2)適合  (3)因為校訂課程包含「統整性主題/專題/議題探究課程」,教師可規劃跨領域、能運用各種能力、結合生活議題的課程。


補充:「校訂課程」則是由學校自行規劃安排的,用以形塑學生適性發展、以及發展各校的特色,因此稱為「校訂課程」。

依據十二年國民基本教育課程綱要總綱中規範「彈性學習課程(校訂課程)」可開設以下四種型式的課程:

一、「統整性主題/專題/議題探究課程」:老師可規劃跨領域、結合各項議題、能運用各種能力、解決生活上問題的探究型課程。

二、「社團活動與技藝課程」:老師可以依自己的專長,開設跨領域/科目的相關社團,讓學生依興趣及能力分組選修,與其他班級學生共同上課;或開設各種促進手眼身心等感官統合、實際生活所需的實用技能課程,供學生依照興趣和性向自由選修。

三、「特殊需求領域課程」:指依照給特殊教育及特殊類型班級學生的學習需求所安排的課程,如特殊教育學生(包含:身心障礙或資賦優異學生)、特殊類型班級學生(含體育班及藝術才能班的學生),專為他們提供特殊需求的課程。

四、「其他類課程」:包括本土語文/新住民語文服務學習戶外教育班際或校際交流自治活動班級輔導學生自主學習等各式課程,以及領域補救教學課程。

這四大類的課程,都是允許各校自行規劃配置的,學校可辦理全校性、全年級或班群的學習活動經學校課程發展委員會通過後實施,以提升學生學習興趣,讓每一個孩子都能適性發展,進而落實學校本位及發展學校特色。


參考資料:http://e-news.smes.tyc.edu.tw/Module/Pages/News_View.php?ID=6312&type=newspage

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詳解 #5461221
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C,不適合,<<<&l...
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