7.假設某銀行接受民眾一筆60萬元存款，且中央銀行的法定存款準備率為12%，則整個銀行體系可以創造的存款貨幣數量為多少萬元？(2分)

8.若某國的就業人口1200萬人，非民間人口237萬5千人，失業率4%，勞動參與率80%，試求該國的勞動力人口數為多少萬人？(2分)

9.在封閉的凱因斯模型Y=C+I+G中，若消費函數C=160+0.8Yd，投資函數I=40，政府支出函數G=50， 租稅函數T=20(單位：億元)，維持充分就業的所得水準為1200億元，則此一經濟社會存在何種缺口？(1分)數額若干？(2分)

1.請試著說明在複合運送種類中，小型陸橋運輸與微陸橋運輸的不同。(6分)

1、應該如何理解文中「這法子，在她當得帶了幾分危險，其外又別無法子，只得從權 了」的意思？（7 分）

2、從法治教育的角度來看，秦得參是否缺少法律觀念？為什麼？（8 分）       聽說鎮上生菜的販路很好。他就想做這項生意，無奈缺少本錢，又因心地坦 白，不敢向人家告借，沒有法子，只得教他妻到外家走一遭。       一個小農民的妻子，哪有闊的外家，得不到多大幫助，本是應該情理中的事， 總難得她嫂子，待她還好，把她唯一的裝飾品──一根金花──借給她，教她去 當鋪裡，押幾塊錢，暫作資本。這法子，在她當得帶了幾分危險，其外又別無法 子，只得從權了。      一天早上，得參買一擔生菜回來，想吃過早飯，就到鎮上去，這時候，他妻子才覺到缺少一桿「稱仔」。「怎麼好？」得參想，「要買一桿，可是官廳的專利品，不是便宜的東西，哪兒來的錢？」他妻子趕快到隔鄰去借一桿回來，幸鄰家 的好意，把一桿尚覺新新的借來。因為巡警們，專在搜索小民的細故，來做他們的成績，犯罪的事件，發見得多，他們的高昇就快。所以無中生有的事故，含冤莫訴的人們，向來是不勝枚舉。什麼通行取締、道路規則、飲食物規則、行旅法規、度量衡規紀，舉凡日常生活中的一舉一動，通在法的干涉、取締範圍中──。 他妻子為慮萬一，就把新的「稱仔」借來。

1、請簡要陳述［資料一］的大意。（7 分）

2、請分別簡要陳述［資料一］、［資料二］對我們講解〈虬髯客傳〉的助益。（8 分） 

(一)、下文引自《莊子‧養生主》中「庖丁解牛」的一段文字。為什麼文惠君聽完之後， 會說出：「吾聞庖丁之言，得養生焉」這樣的話？請以當代生活為例，闡述「道」、「庖 丁」、「刀」、「牛」與「養生」的關係。（20 分）       庖丁釋刀對曰：「臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非全牛者；三年之後，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然；技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！ 良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數千牛矣，而 刀刃若新發於硎。彼節者有閒，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其於遊刃必有餘地矣。是以十九年而刀刃若新發於硎。雖然，每至於族，吾見其難為，怵 然為戒，視為止，行為遲。動刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。」

(二)、幫助學生習得現代公民所需之閱讀、寫作的能力，是國語文教育相當重要的目標與訴求，而臺灣新文學作家之作品則可作為學生學習的典範，以下五個詞彙：1.蘋 果的滋味、2.孽子、3.冷海情深、4.迷蝶誌、5.紅嬰仔，均為作品名稱，請回答下列 問題：（一）請逐一寫出每一作品的作者；（二）每一作品有各自的著重點，反應不同族群、階級、性別等的思維方式、歷史記憶，遂有鄉土文學、都市文學、女性文 學、原住民文學、眷村文學、同志文學、自然書寫等不同的主題類型，請從題幹中 的五部作品選出二部，先交代這二部作品一般各自被視為何種主題類型？接著，請利用分屬不同主題類型的這二部作品，一部規劃協助高中生習得現代公民所需之閱 讀能力，另一部則為習得寫作能力的具體作法。試就以上申述之。 新 （30 分）

1.人類神經元的構造有三種，分別是：(1) __________、(2) __________、(3) __________。

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：國際貿易科#139618

115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題：國際貿易科#138763

114年 - 114 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：國際貿易科#127839

114年 - 114 高雄市市立高級中等學校_聯合教師甄選試題：國際貿易科#127303

113年 - 113 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：國際貿易科#122189

112年 - 112 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選:國際貿易科#114181

112年 - 112 臺北市市立普通型暨技術型高級中等學校正式教師聯合甄選：國際貿易科#113754

111年 - 111 高雄市市立高級中等校聯合教師甄選試題：國際貿易科#108164

111年 - 111 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：國際貿易科#107915

110年 - 110 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選：國際貿易科#99909