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閱讀下文後，回答 6-7 題。
為解決學生在特定單元的學習落差問題，潘老師打算善用「生生用平板」的政策所 帶來的資源，並結合生成式人工智慧(Artificial Intelligence Generated Content)聊天機器人 程式(簡稱 AIGC 程式)，例如 CoolE Bot、ChatGPT、Copilot 等作為輔助工具，將其融入 教學以提供個別化學習的機會，期能提升學生學習成效。
7.潘老師發現學生使用 AIGC 程式學習時，漸漸對 AIGC 程式產生依賴，不願意自己 思考。請針對這個問題，提出二項教師可採用的具體因應和解決做法。(4 分)
申論題作答 (共 66 筆)
依時間顯示最近 10 筆，還有 56 則可到正式頁面查看。
CS
申論題作答 #64714
88 分
88
總分
20秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
可採取的具體因應與解決方法： 設計無科技輔助的討論課程：請學生於課堂中分...
Duo Li
申論題作答 #64550
56 分
56
總分
24分25秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
作答大綱
產生依賴 具體因應和解決做法。
正文
1、AI帶來的好處與壞處： 使用對話法，詢問學生AI帶來的好處與壞處，讓學生分...
曾梓豐
申論題作答 #64538
87 分
87
總分
4分14秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
1. 先記錄自己想法再使用AI: 先讓學生把自己的想法寫在紙上或記錄在電子設備...
CS
申論題作答 #63572
86 分
86
總分
4分51秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
可採取的具體因應與解決方法： (1)設計無科技輔助的討論課程：請學生於課堂中...
ching
申論題作答 #61554
94 分
94
總分
3分40秒 總時間
6 人解鎖
2026.05
正文
(1)教師可於課程中點名學生回答問題，以提問是教學帶領學生思考，避免學生過...
LL
申論題作答 #59305
91 分
91
總分
10分38秒 總時間
13 人解鎖
2026.05
正文
1.進行AI識讀課程，點出AIGC產生的錯誤，並呈現實際案例，讓學生了解AI工具的...
哲
申論題作答 #58768
88 分
88
總分
51分0秒 總時間
6 人解鎖
2026.05
正文
1.將AI機器人設定成只能提供引導方式的回應，不能提供直接的答案。此作法可讓...
huan xuan
申論題作答 #57659
73 分
73
總分
17分45秒 總時間
4 人解鎖
2026.05
正文
1.在課堂中與學生討論，使用AI的便捷性，透過引導的方式提問學生，利用AI與依...
nanaggyu
申論題作答 #57617
73 分
73
總分
40秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
正文
一、具體因應 （1）學生產生依賴的情況下先停止使用，並與學生討論接下來的使...
YuPing Tseng
申論題作答 #57312
90 分
90
總分
15秒 總時間
12 人解鎖
2026.05
正文
一、在課堂中與學生討論，使用AI後自身思考能力下降的問題，探討過於依賴AI而...
詳解 (共 9 筆)
小艾
詳解 #6135168
1. 設計引導式問題與逐步解答 做法：...
(共 630 字，隱藏中）
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w.-.w
詳解 #6299756
為了避免學生對 AIGC 程式產生依賴，...
(共 471 字，隱藏中）
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陳佑霖
詳解 #6223038
1、先讓學生自己思考老師所提供的問題，例...
(共 152 字，隱藏中）
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回報考生賺奶粉求給讚與5星好評
詳解 #6138353
教師可以採用以下兩項具體的因應和解決做...
(共 324 字，隱藏中）
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阿德
詳解 #6465950
✅ 一、引導學生批判性使用 AIGC：訓練判讀與反思能力
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做法：設計「真偽判斷任務」，請學生比較 AIGC 提供的資訊與課本或教師教材，找出錯誤、模糊或矛盾之處，並說明理由。
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目的：強化學生的資訊判讀與批判思考能力，避免無條件相信 AI，促進主動思考與驗證習慣。
✅ 二、結合合作學習與創造性任務：強化人機共學的角色互補
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做法：安排小組任務，要求學生先獨立思考，再與組員討論後運用 AIGC 程式協助補充、檢驗與改進小組成果，例如寫作、報告設計等。
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目的：透過人際互動與討論過程，讓學生理解 AIGC 是工具而非答案，培養「人機協作」而非「機器主導」的學習觀。
Sun miss3667
詳解 #7321877
防止學生對 AIGC 程式產生依賴的策略：
1. 分段提示與引導思考：教師可規定學生在使用 AI 前，先嘗試自己思考、列出答案或作筆記，再使用 AIGC 程式作輔助，畢竟AI 只是輔助而非替代。
2.結合合作與討論學習：將 AI 輔助的結果與小組討論結合，例如學生將 AI 生成的答案與同儕討論，分析其正確性或可改進之處。透過「解釋與辯論」過程，培養學生批判思考能力，減少對 AI 的被動依賴。
恩菱
詳解 #6427950
具體應和解決做法，一，盡量讓學生在課堂上完成學習的作業，減少在AI上使用的機會和時間，並強調思考的寶貴性。二，大學生們多去戶外親近大自然，用實體觀察與當下的感受代替在教室內的苦苦思考
車車 邀請碼（217438）
詳解 #6445902
一、設計較有挑戰性的探究式問題或學習單，讓學生無法直接透過AIGC找答案，須自行去思考與推論，但仍可運用AIGC去輔助搜尋資料或統整想法概念。
二、進行小組討論或口頭報告，讓學生須將成果知識內化成自己的語言進行發表，有助於減少對AIGC的依賴。
教檢教甄加油☆*:.｡. o(≧▽≦)o .｡.:*☆
詳解 #6481505
1. 強化過程導向評量：將學習歷程（如構思草圖、思路紀錄）納入評量，鼓勵學生展現思考歷程。
2. 限制 AIGC 使用階段：先讓學生獨立思考，再開放使用 AIGC 作為驗證與補充，避免直接依賴。
私人筆記 (共 6 筆)
史牧群
私人筆記 #6885976
做法 說明 設計「思考歷程」導向任務 ...
(共 129 字，隱藏中）
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Biau
私人筆記 #6915711
請學生紀錄提問過程，自行整理摘要機器人...
(共 112 字，隱藏中）
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肥肥貓球
私人筆記 #6929657
教師可採用的具體因應和解決做法： (1)...
(共 184 字，隱藏中）
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阿德
私人筆記 #7079505
一、引導學生批判性使用 AIGC：訓...
(共 297 字，隱藏中）
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Xu Wang
私人筆記 #7058178
1. 教師透過課堂活動展示AIGC的侷限...
(共 250 字，隱藏中）
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ying
私人筆記 #7997558
兩項教師可採用的具體因應和解決做法如下 ...
(共 144 字，隱藏中）
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