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115年 - 115 中央警察大學_消佐班第30期 ( 第1、2類 ) 招生考試試題：普通化學#138689(40題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：物理科#138688(14題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中等學校_教師甄選試題︰英文科#138687(31題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高級中學_教師甄選試題︰化學科#138686(38題)

115年 - 115-2 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：音樂科#138685(18題)

115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題：歷史科#138684(8題)

115年 - 115 臺北市立中正高級中學教師甄選試題：閩南語科#138683(32題)

115年 - 115-1 投信投顧業務員(一科、二科、三科、乙科)：投信投顧相關法規（含自律規範）#138682(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題︰化學科#138681(75題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：資訊科#138680(43題)

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X +，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)(B) (C) (D)

28. 請問布林代可以等效於下列哪一個選項？ (A) (B) (C) (D)

四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件，試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時，處置要領與注意事項(10分)。

(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)

 (一)鑑識人員應如何系統性處理與採證？(10 分)

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

行政程序法 第 116 條

課程：行政程序法
章節：第 二 章 行政處分 第 三 節 行政處分之效力

描述：行政機關得將違法行政處分轉換為與原處分具有相同實質及程序要件之其他行政處分。但有下列各款情形之一者，...

行政程序法 第 117 條

課程：行政程序法
章節：第 二 章 行政處分 第 三 節 行政處分之效力

描述：違法行政處分於法定救濟期間經過後，原處分機關得依職權為全部或一部之撤銷；其上級機關，亦得為之。但有下...

行政程序法 第 118 條

課程：行政程序法
章節：第 二 章 行政處分 第 三 節 行政處分之效力

描述：違法行政處分經撤銷後，溯及既往失其效力。但為維護公益或為避免受益人財產上之損失，為撤銷之機關得另定失...

39 關於「公共衛生營養」的敘述，下列何者錯誤？ (A)工作範圍包括設計社區營養問題之計畫 (B)包括與社區健康有關之食物及營養問題 (C)是藉著個人力量有效的解決個人的營養問題 (D)工作範圍包括建立社區中食品及營養政策、組織與管理

12 減重後，體重維持的最佳方式為：①低碳水化合物飲食 ②每天吃早餐 ③每天量體重 ④補充高劑量 維生素 ⑤每天固定運動 (A)①②③ (B)①④⑤ (C)②③④ (D)②③⑤

33 汪小弟為 29 週又 5 天出生的早產兒，體重 1,310 公克，有關各系統的生理特徵，下列敘述何者正確？ (A)免疫力較低，無法經由胎盤獲得 IgA (B) β-尿苷酸酶的量不足，易發生高膽紅素血症 (C)心室中膈缺損是最常見的心臟血管問題 (D)中樞神經系統不成熟，易發生呼吸暫停現象

30.有關兒童使用眼藥的注意事項，下列敘述何者正確？ (A)將眼藥膏塗抹於下眼瞼結膜上 (B)將眼藥水滴於下眼瞼結膜外側 (C)給藥時請兒童頭後仰且往下看 (D)醫囑O.D.是指雙眼給藥

32.下列何者不屬於FLACC行為疼痛評估量表的向度？ (A)臉部表情 (B)活動力 (C)安撫 (D)呼吸型態

11. 六年級的明英在面對考試的時候非常焦慮，以至於無法思考。輔導教師採用改變的矛盾理論(paradoxical theory of change)，以下何種作法較為正確？ (A)就完全接受你現在正在焦慮的樣子。 (B)如果非常焦慮是 10 分，現在你的狀態是幾分。 (C)把焦慮當作怪獸，我們一起對付他。 (D)焦慮來時，可以練習深呼吸。