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比較教育
(舊)鐵路◆運輸學
技檢◆就業服務-乙級
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115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:資訊科技概論科#138750(40題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、 運輸業務:英文#138741(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、 運輸業務:國文#138740(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:臺灣自然及人文地理#138739(60題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通 安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)#138738(50題)
115年 - 115-1 國立嘉義高級中學_教師甄選試題:地理科#138737(9題)
115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題:生活科技科#138736(47題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄選試題︰地理科#138735(17題)
115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題:物理科#138731(33題)
115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題:數學科#138727(18題)
最新試題
30. 如右圖所示之電路,其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何? (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。
29. F = X +,若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現,下列哪一個答 案是正確的? (A)(B) (C) (D)
28. 請問布林代可以等效於下列哪一個選項? (A) (B) (C) (D)
最新申論題
四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件,試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時,處置要領與注意事項(10分)。
(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)
(一)鑑識人員應如何系統性處理與採證?(10 分)
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(測試用)國中數學測試
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國中教育會考自然科
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【站僕】摩檸Morning.
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國中地球科學 理化 生物
會計學(含中級會計學)
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最新主題筆記
民法 編債 第 261 條
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民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 三 節 債之效力
描述:
當事人因契約解除而生之相互義務,準用第二百六十四條至第二百六十七條之規定。
民法 編債 第 262 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 三 節 債之效力
描述:
有解除權人,因可歸責於自己之事由,致其所受領之給付物有毀損、滅失或其他情形不能返還者,解除權消滅;因...
民法 編債 第 263 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 三 節 債之效力
描述:
第二百五十八條及第二百六十條之規定,於當事人依法律之規定終止契約者準用之。
最新討論
25 下列那一項資格,無需經考試院依法考選銓定之? (A)公務人員任用資格 (B)立法委員參選資格 (C)律師執業資格 (D)記帳士執業資格
複選題24. 討論生物生存策略時有時可利用「K選擇」及「r選擇」的概念進行對比。這兩種概念是相對的,K選擇生物成熟的年齡大、體型大、子代數量少、一生繁殖次數多;r選擇生物成熟的年齡小、體型小、子代數量多、一生繁殖次數少。依照上述說明,下列哪些物種配對的選項符合K選擇/r選擇的順序? (A) 老鼠/貓 (B) 兔子/大象 (C) 人/鮭魚 (D) 蝴蝶/麻雀 (E) 獨角仙/果蠅
20 下列何種事項得作為公民投票之提案? (A)預算 (B)核能政策 (C)租稅 (D)薪俸
13. 一個具有 2 n 條資料輸入線之多工器,則必須具有多少條資料選擇線,才能選取到每 一條資料輸入線? (A) n (B) n–1 (C) 2n (D) 2n–1
21 有關公務員違法行為所引起的國家賠償事件,下列敘述何者錯誤? (A)公務員不論故意或過失不法侵害人民自由或權利,國家都必須負擔損害賠償責任 (B)公務員因故意或過失怠於執行職務,致特定人之自由或權利遭受損害,國家必須負擔損害賠償責任 (C)國家賠償,應依國家賠償法的規定,不適用民法規定 (D)賠償請求權,自請求權人知有損害時起,因 2 年間不行使而消滅;自損害發生時起,逾 5 年者亦同
18. 曾老師發現班上一位疑似發展遲緩幼兒容易跌倒,在教室裡也常搖頭晃腦、非常好動、喜歡從遊樂場的高處或是樓梯的高處往下跳, 但是運動時動作笨拙、走跳不穩、準確性差。這位幼兒可能是哪方面出了問題? (A)本體覺 (B)運動覺 (C)觸覺 (D)前庭覺