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公職◆系統分析與設計

公職◆資訊管理與資通安全(概要、大意)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：基礎圖學(專業一)#138385(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：電腦繪圖#138384(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：設計繪畫#138383(1題)

115年 - 115 臺北市立中山女子高級中學_正式教師甄試試題：音樂科#138382(12題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題：國文科#138381(10題)

115年 - [無官方正解]115 國立成功大學_碩士班招生考試試題_化學系：無機化學#138380(35題)

115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題：地理#138379(11題)

115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題：公民與社會科#138378(19題)

115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題：物理及化學#138377(90題)

115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題：數學#138376(16題)

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X + Y ? ，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)F = XYZ + ??? ̅̅̅̅̅̅ + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (B)F = XYZ + ???̅+ ??̅? + ???̅̅̅̅ + ?̅??̅。 (C)F = ??̅̅̅̅Z + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (D)F = XYZ + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??。

28. 請問布林代數F = ???? ̅̅̅̅̅̅̅̅ + ?̅???̅̅̅̅ + ??? ̅̅̅̅̅̅? + ???? + ???̅? + ??̅?? + ??̅??̅可以等 效於下列哪一個選項？ (A)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (B)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (C)F = (A + ?̅ )(?̅ + C + D)(?̅ + ?̅ + ? )。 (D)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。

四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件，試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時，處置要領與注意事項(10分)。

(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)

 (一)鑑識人員應如何系統性處理與採證？(10 分)

【警鴿】刑事訴訟法(下)

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第二節 查察防制對象及作為

課程：【警鴿】警察偵查犯罪手冊(上)
章節：第三章 情報諮詢及查察

第三節 現場封鎖及證物保全

課程：【警鴿】警察偵查犯罪手冊(上)
章節：第四章 現場處理之偵查及勘察處置

第四節 現場查訪及調查

課程：【警鴿】警察偵查犯罪手冊(上)
章節：第四章 現場處理之偵查及勘察處置

36 憲法基本國策中揭示涵蓋的項目中，下列那個項目是原有憲法條文有明文預算保障比例，但在現行憲法 增修條文第 10 條中予以取消預算比例改以原則性保障？ (A)教育、科學、文化經費 (B)全民健康保險 (C)國防預算 (D)環境保護

43 倘若在地下發現溫泉湧出，依據憲法意旨，誰得主張所有權？ (A)該筆土地之所有權人 (B)若為承租該筆土地之人，以承租人得主張 (C)為無主物，以先發現者為所有權人 (D)屬於國家所有

26. 下列哪些活動可以提供給幼兒回應式的美感經驗？ 甲、觸摸雕刻品 乙、觀看天空中雲的變化 丙、比較不同籃子的美 丁、手指畫 (A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁

8. 「板擦兒的命好苦哇！替黑板洗臉，弄髒了身體，還挨了一頓打。」這首童 詩的結構方式是什麼？ (A)總分式 (B)遞進式 (C)映襯式 (D)並列式

15. 「莫嫌犖确坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。」句中的「犖确」作何解釋？ (A)山多大石貌 (B)碎石綿延貌 (C)山勢起伏貌 (D)石路蜿蜒貌

4. 下列有關各種教學原則的敘述，何者正確？ (A)社會化：鼓勵幼兒自動自發地學習 (B)完形學：強調學習要注重整體性的瞭解 (C)準備：培養幼兒團體生活習慣，自尊尊人、互助合作的熱誠 (D)類化：設法引起幼兒學習的慾望，使其心理上先有預期