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研究所、轉學考(插大)◆社會個案工作
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研究所、轉學考(插大)◆西洋哲學史
最新試卷
115年 - 115 四技二專統測_農業群_專業科目(一)：生物(B)#139312(50題)
115年 - 115 四技二專統測_家政群生活應用類_專業科目(二)：多媒材創作實務#139305(50題)
115年 - 115 四技二專統測_家政群幼保類_專業科目(二)：嬰幼兒發展照護實務#139302(50題)
115年 - 115 四技二專統測_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一)：商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139295(50題)
115年 - 115 四技二專統測_食品群_專業科目(一)：食品加工、食品加工實習#139290(50題)
115年 - 115 四技二專統測_衛生與護理類_專業科目(二)：健康與護理#139280(50題)
115年 - 115 四技二專統測_衛生與護理類_專業科目(一)：生物(B)#139273(50題)
115年 - 115 四技二專統測_商業與管理群_專業科目(二)：會計學、經濟學#139268(50題)
115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_工員—技術士(土木類)：高中(職)土木及水管埋設施工、高中(職)配管裝修、配管與儀器操作原理#139262(50題)
115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_工員—技術士(土木類、身心障礙人員)：電腦概論、自來水法(含施行細則)及臺北自來水事業處營業章程#139259(50題)
最新試題
30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。
29. F = X +，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)(B) (C) (D)
28. 請問布林代可以等效於下列哪一個選項？ (A) (B) (C) (D)
最新申論題
四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件，試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時，處置要領與注意事項(10分)。
(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)
(一)鑑識人員應如何系統性處理與採證？(10 分)
最新課程
核醫國考複習
講師：
RadiationWhy
簡介：
依據不同生理系統分別介紹各個核醫檢查，以培養國考的作答技巧為主要方向，並搭配臨床實例與影像來加強考生...
國一上英文課程（七年級）
講師：
台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師
簡介：
提供國一上學期英文單字口訣記憶課程，現在進行式、人稱代名詞、現在簡單式的英文課程，有遊戲+講義+測驗與...
國二上英文課程(八年級)-康軒版
講師：
台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師
簡介：
提供國二上英文單字口訣記憶課程，了解過去式had、was的用法，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相...
最新主題筆記
國民教育法 第 50 條
課程：
國民教育法條
章節：
第 九 章 國民補習教育
描述：
學校進修部置主任一人，並得置組長若干人，由該校專任教師或職員兼任；教師依法由校內外合格人員兼任，職員...
國民教育法 第 51 條
課程：
國民教育法條
章節：
第 九 章 國民補習教育
描述：
學校進修部之入學年齡須年滿十五歲。 國民小學進修部新生，得由學校編入與其程度相銜接之級別就讀。 國民中...
國民教育法 第 52 條
課程：
國民教育法條
章節：
第 九 章 國民補習教育
描述：
國民小學進修部分初級及高級，初級相當於國民小學前三年，修業期限為六個月至一年；高級相當於國民小學後三...
最新討論
35.下列有關薄層層析法的敘述，何者錯誤？ (A)不適合用於精油（volatile oil）的分析 (B)增加薄層厚度則可用於化合物之半製備（semi-preparative）分離 (C)可採用下降（descending）方式來展開 (D)所用之矽膠黏合劑是甲基纖維素（methylcellulose）
35. 張老師規畫設計「環境保護」主題式教學課程時，讓學生們進行分組合作， 各小組的學習任務為設計一款桌遊，並對於其他組所設計的作品優缺點提出 意見。此一教學活動最高能達到L. Anderson 與D. Krathwohl (2001)所提 出的認知領域哪一層次教學目標？ (A)創造 (B)應用 (C)評鑑 (D)分析
58. 某中學在實施數位學習推動計畫時，統一以線上標準化測驗作為學習成果評量工具，結果顯 示少數族群學生表現普遍不理想，教師也認為是學生本身不夠努力。若依據 Iris Marion Young 關於社會正義的主張，教師面對這樣的狀況應如何思考？(A)學生的學習動機與努力程度差異(B)學生未認真把握補救教學的資源(C)課程內容與考試標準決定其結果(D)特定學生缺乏明確的鷹架與訓練
6 有關無壓力試驗(NST)，下列敘述何者正確？①觀察胎兒心跳型態的變化 ②至少要記錄 60 分鐘 ③建議第三孕期檢測 ④胎心率加速表示有缺氧情形 (A)①② (B)①③ (C)②④ (D)③④
33. The reviewers are asked to _____ strengths and weaknesses of the assesses for complete and precise evaluation results. (A) testify (B) specify (C) magnify (D) personify
34. Employers who prioritize worker _____ experience a profitable return on their investment because their employees tend to be mentally and physically healthy. (A) discrimination (B) wellness (C) amplitude (D) breadth
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