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高中◆中國文化基本教材

技檢◆網路架設

技檢◆配電線路裝修

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計：統計學#138977(19題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅統計（選試英文）：抽樣方法#138976(14題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_化學工程（選試英文）：物理化學（包括化工熱力學）#138975(19題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_資訊處理：計算機概要#138974(40題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_會計：會計學#138973(10題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_資訊處理（選試英文）：計算機概要#138972(40題)

115年 - 115 關務、身心障礙特種考試_五等_各科別、各類科：國文#138971(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政：會計學概要#138970(25題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程：電子學#138969(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政：財政學#138968(28題)

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X + Y ? ，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)F = XYZ + ??? ̅̅̅̅̅̅ + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (B)F = XYZ + ???̅+ ??̅? + ???̅̅̅̅ + ?̅??̅。 (C)F = ??̅̅̅̅Z + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (D)F = XYZ + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??。

28. 請問布林代數F = ???? ̅̅̅̅̅̅̅̅ + ?̅???̅̅̅̅ + ??? ̅̅̅̅̅̅? + ???? + ???̅? + ??̅?? + ??̅??̅可以等 效於下列哪一個選項？ (A)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (B)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (C)F = (A + ?̅ )(?̅ + C + D)(?̅ + ?̅ + ? )。 (D)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。

四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件，試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時，處置要領與注意事項(10分)。

(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)

 (一)鑑識人員應如何系統性處理與採證？(10 分)

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講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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國中會考理化總複習

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簡介：本課程依據最新108課綱自然領域第二~四册理化科部份的內容，綜合各版本的實驗和範例所編撰而成，期盼九年級...

學士後中醫-生物

講師：李Bon (已上榜)

簡介：◇ 採用最有效明瞭的心智圖，快速幫你建立腦中的生物地圖，複習不再沒有章法！ ◇適合族群：初學者快速打底、...

過敏、感冒、咳嗽

課程：藥物治療學_歷屆國考考題整理
章節：呼吸道疾病

止痛藥 (NSAID)、鴉片類

課程：藥物治療學_歷屆國考考題整理
章節：精神與神經疾病

痛風

課程：藥物治療學_歷屆國考考題整理
章節：感染性疾病

36.下列關於死前掙扎出血的敘述，何者正確? (A) 常見於屠畜ˋ心內膜下的出血斑 (B) 易見於馬任何原因之死亡 (C) 與臨死前的猛烈心跳有關 (D) 與臨死前的自主神經刺激有關

52.豬隻直腸狹窄（stricture of the rectum）之常見原因為： (A)沙門氏菌症 (B)豬赤痢 (C)豬增殖性腸病 (D)遺傳

3.倡導「知識即是力量」，人應破除四種偶像(種族、洞穴、市場、劇院)的學者為何 ? (A)洛克 (B)培根(C)柏拉圖(D)赫尔巴特

3.「音高」指聲音的高低，它取決於發音部位的高低。(A)O(B)X

1. 下列「 」中的字，讀音相同的是哪一選項？ (A)「稽」首、「稽」古、「稽」查 (B)連「綴」／「惴」慄 (C)喪權「辱」國／深耕易「耨」 (D)親「戚」朋友／一團和「氣」。

31 有關 10 歲兒童的繪畫發展特色，下列敘述何者正確？(A)用符號或圖示來描繪並說明其意義 (B)可對事物自然寫實，注意物體間的比例(C)開始模仿所見的事物，表現創造性 (D)無意義的線條筆畫