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工程規劃及養護管理
行政法、工程契約、營建及其相關法規
工程契約
最新試卷
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:健康與護理科#139355(9題)
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:輔導科#139354(9題)
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:全民國防教育科#139353(8題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選初試試題:體育科#139352(5題)
115年 - 115-1 臺北市立萬芳高級中學_正式教師甄選高中筆試試題:體育科#139351(8題)
115年 - 115 四技二專統測_餐旅群_專業科目(二):餐飲服務技術、飲料實務#139350(50題)
115年 - 115 四技二專統測_餐旅群_專業科目(一):觀光餐旅業導論#139349(50題)
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選:高中閩南語科#139348(28題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_地政:土地法規概要#139347(42題)
115年 - 115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:電子、控制科-基本電學#139346(20題)
最新試題
40. 食品業者考量產品容易腐壞,而選擇較短的供應鏈通路,請問這是依據下列哪項特性來決定通路長度?(A) 市場特性 (B) 產品特性 (C) 企業特性 (D) 中間商特性。
39. 有關電子商務的經營模式,下列敘述何者有誤?(A) B to B 模式可擴大庫存量 (B) B to C 模式可引進各樣商品讓消費者選購 (C) C to C 模式可讓買賣雙方競價搶標 (D) C to B 模式之價格主導權是消費者。
38. 有關微型企業的特性,下列何者有誤?(A) 經營應變能力不足 (B) 員工人數少 (C) 創業資金不需太多 (D) 員工彼此支援性強。
最新申論題
第二題: 請提出循環經濟 6 大理念導入建築環境的例子。【10 分】
參、非選擇題二大題(每大題 10 分)第一題:請以繪圖方式說明在循環經濟思維模式裡,生生不息的經濟體系由生物循環及工業循環共同組成的循環經濟模式,其中各有哪些角色及程序?【10 分】
第四題:今有一 MySQL(MariaDB)資料庫名稱為 BK 之資料表內容如下:Book 資料表如何以 C#程式連結此資料庫,MySqlCommand 設定執行 sql 字串時,要計算有幾本書名為 J 開頭的數量及其平均價格的 SQL 字串應該為何?【25 分】string sql = ???;MySqlCommand cmd = new MySqlCommand(sql, conn);int index = cmd.ExecuteNonQuery();bool success = false;if (index > 0) success = true; else success = false;…
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法規10
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信託筆記
描述:
信託之分類
信託法規
描述:
受託、委託人、受益人
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37. 蘇東坡:「日噉荔枝三百顆,不辭長作嶺南人。」此句意思與下列何者最接近? (A)他年誰作輿地志,海南萬里真吾鄉 (B)扁舟一櫂歸何處?家在江南黃葉村 (C)也知造物有深意,故遣佳人在空谷 (D)天其以我為箕子,要使此意留要荒。
14.關於誘敵上岸的敘述,最符合洪繻〈籌海議〉的說法是: (A)這是臺灣防止外犯中最能夠戰勝的方法 (B)臺南因為地理環境,故適合用這種戰法 (C)四周沒有山丘屏障的港灣適合此種戰法 (D)這種戰法可能造成民心浮動,軍心震恐
39.根據《十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型 高級中等學校議題融入說明手冊》 (109.10),下列所列 議題何者並非十九項議題之一? (A)閱讀素養教育 (B)法治教育 (C)能源教育 (D)創造能力教育
9.下列語句中「」語詞的運用,何者最適切? (A)他的言論總能「先聲奪人」,絕無隔衣搔癢之憾! (B)你「網漏吞舟」,弄壞了身體,賺再多錢又有何用? (C)他獨有「人棄我取」的見地,因此事業一帆風順。 (D)這人素有「一日九遷」的惡習,所以很多人都不願借東西給他。
19.實施詢問時,何者非作為案情研判之依據? (A)現場勘察 (B)屍體解剖報告 (C)調查訪問 (D)情報處理
60. 某幼兒園教師在觀察幼兒表現時,記錄到以下三種行為:小安在拼圖活動中,能有效分析問題並規劃步驟完成任務小美面對新的遊戲規則時,能運用過去經驗快速理解並做出調整小傑在團體活動中,會依情境選擇順從規則、調整行為,甚至主動改變環境以利完成任務教師依據 Robert J. Sternberg 的智力三元論進行分析。請問,下列對於三種智力的配對,何者正確?(A) 小安-經驗智力;小美-組合智力;小傑-情境因應智力(B) 小安-組合智力;小美-經驗智力;小傑-情境因應智力(C) 小安-情境因應智力;小美-組合智力;小傑-經驗智力(D) 小安-組合智力;小美-情境因應智力;小傑-經驗智力