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115年 - [無官方正解]115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類:有機化學#140181(36題)
115年 - 新竹數位實中115健康與護理科_答案.pdf#140180(31題)
115年 - [無官方正解]115 台灣自來水股份有限公司_營運士業務類-抄表人員、營運士業務類、營運士業務類(限 身心障礙人員報考)、營運士行政類、營運士行政類(限身心障礙人員報考):企業管理概要#140164(50題)
115年 - 共同科目-英文#140162(25題)
115年 - [無官方正解]115 台灣自來水公司_評價職位人員甄試_營運士行政類、營運士行政類(限身心障礙人員報考):行政學概要#140155(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階事務員-企劃研析:鐵路法概要(含鐵路立體化、平台建設及周邊土地開發計畫等)#140153(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階事務員-企劃研析:鐵路運輸學概要#140151(50題)
115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教師甄選試題︰體育科#140150(33題)
115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教甄試題︰特殊教育科#140149(30題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中歷史科#140147(50題)
最新試題
150. 有關延長線及電線的使用,下列敘述何者錯誤? (A)拔下延長線插頭時,應手握插頭取下 (B)使用中之延長線如有異味產生,屬正常現象不須理會 (C)應避開 火源,以免外覆塑膠熔解,致使用時造成短路 (D)使用老舊之延長線,容易造成短路、漏電或觸電等危險情形, 應立即更換。
149. 醫療院所用過的棉球、紗布、針筒、針頭等感染性事業廢棄物屬於 (A)一般事業廢棄物 (B)資源回收物 (C)一般廢棄物 (D)有害事業廢棄物。
148. 依建築技術規則規定,自本層地板面至其直上層地板面之高度為 (A)天花板高度 (B)簷高 (C)地板面高度 (D)樓層高度。
最新申論題
五、【每一横行2分,合計20分】台中公司比較資產負債表及綜合損益表如下:其他補充資料如下:(1) 104年度有關機器設備之所有交易,包括出售已折舊克單的機器設備,其原始成本為$10,000,售價為$2,250,機器設備及累計折舊本年度的其餘增減數是新購或提列折舊而產生。(2) 台中公司於104年度支付現金股利$10,000,其所支付的股利為取得財務資源之成本。(3) 以面額現金增資$25,000,另以現金$25,000新增權益投資。(4) 台中公司以$27,000(不含應計利息)於10月1日提前贖回流通在外公司債,其1月到9月的折價攤銷數為$250。(5) 104年度商譽因減損而沖銷。(6) 公司本年底評估備抵呆帳與去年金額相同,本年度未沖銷呆帳。試作:以直接法編製台中公司104年度之現金流量表。
3. 請作105年底惠予公司此專利權之攤銷分鐘?
2. 請作105年惠予公司有關此一交易所有相關分鐘?
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藥物分析分章節題庫(108-1~114-1)
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● 收錄108-1~114-1之藥物分析國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容
【A'phar生藥學】 單元式歷屆考題彙整
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收錄115-1~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar
【A'phar 生物藥劑學】 單元式歷屆考題彙整
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8-4肥胖
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八、內分泌疾病
最新討論
34. 以下描述何者反映出臺灣學校本位課程評鑑的特點? (A) 課程評鑑的過程為行動研究的歷程 (B) 旨在找尋新的課程或方案取代既有的學校課程 (C) CIPP 模式廣為運用於學校課程評鑑中 (D) 評鑑以內部人員的觀點取代外部評鑑專家的意見
51.關於普里昂疾病(prion disease),下列敘述何者錯誤? (A)prion disease是因為病毒感染造成普里昂蛋白(prion protein)的錯誤摺疊(misfolding)之後形成的神經退化 性疾病 (B)可分為散發性(sporadic),普里昂蛋白基因突變(genetic mutations in the prion protein gene)及後天性 (acquired),其中以散發性最多 (C)散發性的庫賈氏症(sporadic Creutzfeldt-Jakob disease)臨床表現為快速進展的認知功能障礙、行為改變、動 作障礙、視覺障礙及全身的症狀(constitutional symptoms) (D)散發性的庫賈氏症(sporadic Creutzfeldt-Jakob disease)診斷除臨床表現之外,目前尚需要腦波、腦部磁振造 影或腦脊髓液的14-3-3蛋白檢測
79.教學原理課程中的重點,有關單元教學活動設計的順序安排,何者正確? (A)準備活動→統整活動→發展活動 (B)準備活動→發展活動→綜合活動 (C)發展活動→統整活動→綜合活動 (D)準備活動→綜合活動→統整活動。
11. 林教授正在與學生討論認知的調適(accommodation)概念。根據Piaget的理論,以下何者最能夠說明認知的調適?(A)將新資訊同化到現有的認知結構中(B)修改現有的認知結構以適應新資訊(C)在現有知識和新經驗之間找到平衡(D)透過改變行為模式來適應新的環境需求
28 有關警察法及其施行細則相關規定,對於地方警察機關預算及經費之規定,下列敘述何者正確?(A)由中央按各該地區情形分別規劃之,程序上均由內政部警政署報請內政部核定施行 (B)地方警察機關預算標準,由內政部定之,並統籌調配相關經費 (C)由地方政府報請內政部核定施行 (D)地方警察機關經費不足時,得陳請補助之程序,直轄市報由內政部轉請行政院核定
21.病人中風後左側肢體無力多年,活動量少、無法自己解便,家屬常以甘油球灌腸幫助排便。下列護 理措施何者最適當? (A)每日早餐後協助病人坐在馬桶上 (B)糞便嵌塞時以肥皂水灌腸最有效 (C)每日攝取2,500~3,000 mL的橘子汁 (D)協助以手由左至右順著結腸按摩