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28.《呂氏春秋‧下賢》:「桃李之垂於行者,莫之援也。」句中「行」字的詞性、意義與下列哪一選項相同? (A)聽其言而觀其「行」。《論語‧公冶長》 (B)三人「行」,必有我師焉。《論語‧述而》 (C)一簇烟村,數「行」霜樹。柳永〈夜半樂〉 (D)女執懿筐,遵彼微「行」。《詩‧豳風‧七月》

174.利用林間隙地種植農作物以增加土地收益的森林,稱之為:(A)混農林 (B)農用林 (C)複層林 (D)農莊林。

13 行政院下設國軍退除役官兵輔導委員會,此種組織分部化的方式反映出何 種原則? (A)服務對象分部化 (B)地區分部化 (C)功能分部化 (D)程序分部化

42. 下列有關學者對教育功能主張的敘述,何者有誤?(A)派克(F. Parker)強調教育是文化傳遞的過程(B)亞里斯多德(Aristotle)主張教育是潛能的開展(C)馬斯洛(A. Maslow)主張教育即追求自我實現(D)帕森斯(T. Parsons)主張教育是社會化的歷程

3. 張老師與幼兒共讀繪本,書中提到 3 個小朋友要去阿友家參加慶生會,路上遇到養貓的鄰居。為了帶阿友去看貓,3 人畫了一張地圖。張老師問幼兒們:「書中這張地圖要給誰?誰不知道貓咪家怎麼走?」幼兒回答:「阿友」。此回答反映出下列哪一個認知發展概念?(A) 心智理論(Theory of Mind) (B) 雙重表徵(Dual Representation)(C) 短期記憶(Short-term Memory) (D) 認知地圖(Cognitive Map)

1. 下列哪一項學說不屬於行政學「修正理論時期」的重要理論? (A)霍桑實驗理論 (B)需要層次理論 (C)激勵保健理論 (D)官僚型模學說