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10.某節目要求參賽者在限定時間內記下 10 組密碼,可得高額獎金。該節目的設計比較不符合訊息處理理論的哪項特徵? (A)短期記憶的容量是有限的 (B)感官收入訊息須注意力處理 (C)程序性記憶保留的時間較長 (D)深度處理策略可將訊息保留較長時間

47.美國學者納斯邦(Martha Nussbaum)認為教育應給學生「批判性檢視自我與自身傳統之能力」,並建議此種能 力應由哪一種教學法來培育? (A)精熟學習法 (B)蘇格拉底教學法 (C)案例教學法 (D)問思教學法 

7. 胡老師:不同學科的老師,必須依照各科學理邏輯為中心,個別設計課程,才會比較有效率。 廖老師:面對數位原住民(Digital Natives)新世代的來臨,課程必須結合學生平時使用3C產品的經驗,並以學生的興趣與需要為中心。 請問,這兩位老師的課程組織類型,依序為何? (A)科目課程;核心課程 (B)相關課程;核心課程 (C)核心課程;活動課程 (D)科目課程;活動課程

14. 英文教師在徵得國文教師及總務處的同意後,於文學步道的中文詩詞下方,增加相對應的英 文翻譯,以增加學生在下課時間自行接觸英文的機會。從學生的觀點而論,該些英文翻譯內 容,屬於下列哪一種課程? (A)書面課程 (B)相關課程 (C)潛在課程 (D)知覺課程

15 有關社會工作的生活模式(life model)之敘述,下列何者正確? (A)主要針對服務對象的能力進行提升,不針對社會的不公義進行改變 (B)強調增加服務對象對自我生活的決定權 (C)社會工作者要扮演專家的角色,避免與服務對象建立平等夥伴關係 (D)服務的面向不針對團體或社區進行介入

16 有關「增權」觀點的處遇策略之敘述,下列何者錯誤? (A)社會工作者應先與服務對象建立關係,瞭解其對問題的看法與覺知 (B)協助服務對象取得所需要的知識和技巧 (C)協助服務對象發展對問題的公共與政治的意識 (D)增權觀點處遇策略的思考重點為時間因素