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最新試卷
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:化學科#139605(48題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:地理科#139604(34題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:數學科#139603(27題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:生涯規劃科、輔導科#139602(45題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:電子商務科/資料處理科#139601(57題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:幼兒保育科#139600(51題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:美容科#139599(53題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:歷史科#139598(36題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:漁業科#139597(52題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:餐飲管理科/觀光事業科#139596(49題)
最新試題
50.能使眼睛的輪廓更加清晰的是: (A)眼影 (B)睫毛膏 (C)眼線 (D)眉型。
49.色相環中,深藍色是屬於: (A)暖色 (B)中間色 (C)寒色 (D)無彩色。
48.要表現深邃的眼部化粧,眼影色彩宜採用: (A)明色 (B)鮮艷色 (C)暗色 (D)含亮粉 的顏色。
最新申論題
五、【每一横行2分,合計20分】台中公司比較資產負債表及綜合損益表如下:其他補充資料如下:(1) 104年度有關機器設備之所有交易,包括出售已折舊克單的機器設備,其原始成本為$10,000,售價為$2,250,機器設備及累計折舊本年度的其餘增減數是新購或提列折舊而產生。(2) 台中公司於104年度支付現金股利$10,000,其所支付的股利為取得財務資源之成本。(3) 以面額現金增資$25,000,另以現金$25,000新增權益投資。(4) 台中公司以$27,000(不含應計利息)於10月1日提前贖回流通在外公司債,其1月到9月的折價攤銷數為$250。(5) 104年度商譽因減損而沖銷。(6) 公司本年底評估備抵呆帳與去年金額相同,本年度未沖銷呆帳。試作:以直接法編製台中公司104年度之現金流量表。
3. 請作105年底惠予公司此專利權之攤銷分鐘?
2. 請作105年惠予公司有關此一交易所有相關分鐘?
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整理國中會考重點筆記,並蒐集相關題目
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好的參考書,能節省考生時間。 申論的實力常被運氣左右,但選擇題一題就是兩分,因此英文常常成為警特的決...
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新生兒 血液循環
描述:
圖示
憲法、總預算案、民法(1146、767、127)、政治學(四種代議民主模型:全權委託、代理委託、託付說、鏡子論)、政治傳播(拉薩斐德-二級傳播、甘森-修正兩階段)
描述:
第一張:憲法總複習。 第二張:總預算案。 第三張:民法1146、767、127(利利退養租,利息、紅利、租金、...
河特必考
描述:
這幾點是河特很常出現的重點,可以參考看看唷~~
最新討論
10.下列何者是精神科學教育思潮的代表人物? (A)杜威 (B)狄爾泰 (C)胡塞爾 (D)海德格
42.42歲女性有心肌梗塞病史,失眠持續6週以上,入睡困難,睡眠持續度不佳,有早醒的困擾。她擔心一旦吃了 醫師開給她的estazolam,會依賴及成癮。下列用藥指導內容何者最不適當? (A)estazolam在服用30分鐘內發生作用,可改善入睡困難的問題 (B)estazolam可降低無法睡好覺的焦慮,減少失眠對心臟的負面影響 (C)使用estazolam可能有昏沈的感覺 (D)若使用超過四週,會對estazolam產生依賴性;若突然停藥,可能使失眠惡化
8 關於法律不溯及既往原則,下列敘述何者錯誤? (A)為維持法律生活關係之穩定 (B)在於維護既得權利、實現法律公平 (C)真正溯及既往與不真正溯及既往二者原則上都是違憲的 (D)公教人員優惠存款金額上限之調整,無牴觸法律不溯及既往原則
43.下列何者不是高乳酸鹽血症的原因? (A)休克 (B)過度勞動 (C)馬之疝痛 (D)牛之乳熱
23.依據魏氏兒童智力量表(WISC-V)指出,注意力缺陷過動症學生容易在測驗結果上呈現以下哪些現象? 甲、CPI 指數相對低於 GAI 指數 乙、AWMI 指數相對高於 NVI 指數 丙、符號替代會是表現最差的分測驗 丁、WMI 及 PSI 會是表現較差的組合分數 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
25.兩位幼兒一起玩扮演遊戲。其中一位幼兒說:「妳不知道蛋糕藏在哪裡,因為妳剛剛不在。」從認知發展的觀點,教師最適合的理解為何?(A) 幼兒的記憶力良好 (B) 幼兒理解他人有不同的資訊與想法(C) 幼兒對扮演角色的掌握很清楚 (D) 幼兒的雙重表徵能力很強