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115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題：國中數學科#138641(14題)

115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選初試試題：美術科#138640(8題)

115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄試試題：歷史科#138639(12題)

115年 - 115 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題：地理科#138638(12題)

115年 - [無官方正解]115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題：美術科#138637(19題)

115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題：健康與護理科#138636(31題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：國小資訊專長#138635(10題)

115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題：國文#138634(50題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：國小音樂科#138633(6題)

115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題：英文科#138632(50題)

( ) 40. 下列哪一項最能表達電子商務的應用？ (A)利用手機傳 Line 問候好友 (B)在東京著衣網站上購買衣服 (C)到光華商場購買電腦 (D)在部落格上分享心情

( ) 39. 長榮航空架設網站讓民眾訂購機票，請問這是屬於何種電子商務模式？ (A)B2B (B)C2B (C)C2C (D)B2C

( ) 38. 創作人於著作完成後，著作就享有公開發表權、署名權以及禁止不當修改等權利，統稱為何？ (A)著作人格權 (B)著作財產權 (C)著作表明權 (D)著作物權

五、【每一横行2分，合計20分】台中公司比較資產負債表及綜合損益表如下：其他補充資料如下：(1) 104年度有關機器設備之所有交易，包括出售已折舊克單的機器設備，其原始成本為$10,000，售價為$2,250，機器設備及累計折舊本年度的其餘增減數是新購或提列折舊而產生。(2) 台中公司於104年度支付現金股利$10,000，其所支付的股利為取得財務資源之成本。(3) 以面額現金增資$25,000，另以現金$25,000新增權益投資。(4) 台中公司以$27,000(不含應計利息)於10月1日提前贖回流通在外公司債，其1月到9月的折價攤銷數為$250。(5) 104年度商譽因減損而沖銷。(6) 公司本年底評估備抵呆帳與去年金額相同，本年度未沖銷呆帳。試作：以直接法編製台中公司104年度之現金流量表。

3. 請作105年底惠予公司此專利權之攤銷分鐘？

2. 請作105年惠予公司有關此一交易所有相關分鐘？

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講師：陳耘得

簡介：222223333

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講師：陳耘得

簡介：222224444

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講師：陳耘得

簡介：22222666

民法 物權 第 895 條

課程：民法 物權
章節：第 七 章 質權 第 一 節 動產質權

描述：第八百七十八條之規定，於動產質權準用之。

民法 物權 第 896 條

課程：民法 物權
章節：第 七 章 質權 第 一 節 動產質權

描述：動產質權所擔保之債權消滅時，質權人應將質物返還於有受領權之人。

民法 物權 第 897 條

課程：民法 物權
章節：第 七 章 質權 第 一 節 動產質權

描述：動產質權，因質權人將質物返還於出質人或交付於債務人而消滅。返還或交付質物時，為質權繼續存在之保留者，...

24.下列敘述何者錯誤？ (A)銀行對於以定期存款存單辦理質借之案件，得再要求另提保證人 (B)金融機構對於違約金之計算方式，除應向消費者明示其內容外，於契約中並應以紅色或粗黑字體標示 (C)銀行「牌告利率固定計息」之牌告利率，以存入當日之牌告利率為準，但採「牌告利率機動計息」之存 款，在實際存款期間內，如遇存款銀行牌告利率調整，應同時改按新牌告利率分段計息 (D)辦理質借之銀行，限於原開發存單之銀行，為定期存款存單之質借條件

55.下列有關單一切口腹腔鏡手術（single-incision laparoscopic surgery）效益之敘述，下列何者錯誤？ (A)多通道的端口（multichannel port）較適合置放在經肚臍（intraumbilical）的位置，但特別手術亦可經肚臍外置 放（extraumbilical approach） (B)臨床上進行單一切口手術，有時需要增加額外的端口（extra ports） (C)可以應用縫合（suture）技巧來當作牽引法 (D)單一切口傷口縫合應使用不可吸收線材進行連續或間斷縫合法

21.周校長認為擔任校長一定要「高關懷」且「高倡導」，才能有效帶領成員致力於學校發展。請問周校長的理念最符合下列哪一種領導理論？ (A)特質論 (B)功能論 (C)權變論 (D)行為論

15、有關下列教學理論的觀點，下列敘述何者不正確？ (A)奧蘇貝爾(D.Ausubel)的有意義學習論強調新的學習，不要與學習者原有認知結構中的舊經驗做聯結，因 可能會產生互相干擾，最好方式是由教師提供新知識，並加以解釋學生就可以重新組合獲得新知識。 (B)皮亞傑(J.Piaget)的認知發展理論認為認知結構的失衡現象，是推動個體邁向其認知結構趨於平衡的主要 動力，當學習者面臨認知衝突時，即是學習的契機。 (C)維高斯基(L.Vygotsky)的社會發展理論強調社會互動會影響心智功能的發展，所以認為學習是有助於心智 功能的發展。 (D)布魯納(J.Bruner)的發現學習論主張學習者透過與環境的互動，主動探索不同的資訊，並運用歸納推理的 方法來發現知識的基本原理或原則。

2.邱老師在班級推動閱讀經典文學，他強調這些經典作品內涵豐富，飽含人類智慧的 結晶，可啟發學生的心智。邱老師的做法較接近下列何種課程取向？ (A)永恆主義 (B)經驗主義 (C)實用主義 (D)社會主義

7. H 科技公司位於新竹縣內，依現行《職場互助式教保服務實施辦法》申請設置「H 科 技公司職場教保服務中心」，讓員工安心上班、放心托兒。關於該中心未來規劃，下 列何者符合法規規定？ (A)H 科技公司職場教保服務中心可提供其專櫃人員子女、孫子女教保服務，至多 以收托五十名幼兒為限 (B)因 H 科技公司內無合適空間，規劃使用距離該公司直線距離 800 公尺處的合法 建築物空間設置該中心 (C)新竹縣政府屬政府機關，不得比照 H 科技公司申請設置職場教保服務中心 (D)因應專櫃人員輪班需求，經新竹縣主管機關核准後，該中心可提供幼兒過夜服 務，過夜幼兒最多八名