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2. 以下有關現行家庭教育法施行細則(2020)中對「失親教育」的敘述,何者正確?甲、失親家庭包含被雙親棄養的孩子。乙、課程內容著重課業輔導。丙、失親孩童普遍的後遺症是學業差及情緒低落。丁、失親家庭包含「假性單親家庭」。戊、失親教育為第三級防線。(A)甲、乙、丙 (B)甲、乙、戊 (C)甲、丙、丁 (D)丙、丁、戊。

3. 媽媽說:「我看了你第一次月考的成績單,你的成績退步幅度太大我很擔心,我們可以來談一談如何改善嗎?」,小明回應:「今天晚餐吃什麼?」綜合各種溝通理論,下列對母子倆溝通的敘述,何者正確?甲、超理智型溝通型態。乙、媽媽採用「我訊息」溝通技巧。丙、交錯式溝通型態。丁、混亂式溝通型態。戊、曖昧式溝通型態。(A)乙、丙、戊 (B)甲、乙、丙 (C)甲、乙、丁 (D)乙、丙、丁。

4. 下列與家庭教育相關口號與節日,何者錯誤?甲、國際家庭年:1995。乙、婚前CPR:Commitment、Problem solving、Respect。丙、國際家庭日:每年5月15日。丁、終身學習331:每天至少「學習30分鐘、運動30分鐘、日行一善」。戊、臺灣祖父母日:每年8月第三個禮拜四。(A)甲、乙、丙 (B)乙、丁、戊 (C)甲、乙、丁 (D)甲、乙、戊。

48. 在《上帝之城》中,聖奧古斯丁回應異教徒對基督教導致羅馬衰亡的指控,發展出一套結合神學與歷史哲學的體系。他認為歷史是兩種 愛之城的對立,一為「以自我之愛至蔑視上帝的城」,一為「以上帝之愛至蔑視自我之城」。這種二元對立的歷史論述,其思想根源最 接近下列哪一項: (A) 斯多亞學派對自然法與人類普遍理性秩序的追求 (B) 柏拉圖《理想國》中感官世界與理念世界的二元分裂 (C) 阿奎那整合亞里斯多德邏輯與基督信仰的自然神學 (D) 基督新教強調信仰稱義與內在恩典的個人化救贖觀

6. 有關「善用沉默」的治療性溝通技巧,下列敘述何者     最不適當     ? (A) 沉默時雖沒有語言內容,卻有非語言訊息在進行 (B) 不想說話時可以沉默溝通方式來進行 (C) 可應用於試圖重整溝通對象的想法時 (D) 可安靜、關心地陪伴在病人身旁

7. 對84歲肺癌第三期病人與家屬進行預立醫療指示(advance care planning,ACP)諮詢,下列執行過程何者     較不適當     ? (A) 除病人外,需有三親等內親屬(至少 1 人)參加 (B) 協助病人與家屬釐清資訊不清、焦慮與治療抉擇困難 (C) 與病人討論感受與目標,提供緩和醫療資源資訊 (D) ACP的立法目的是為了尊重病人醫療自主意願