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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:本土語文-客語科#140271(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資訊科技科#140270(40題)
115年 - 115年 51-100#140269(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:表演藝術科#140268(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:音樂科#140267(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:特教身障科#140266(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:輔導專業知能科#140265(8題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:視覺藝術科#140264(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:體育科#140263(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:家政科#140262(50題)
最新試題
2050. 下列何種切割方法可以使用數值控制切割 (Numerical Control Cutting),亦稱NC切割:(A)氣體火焰切割 (B)砂輪機切割 (C)鋸床切割 (D)剪床裁切
2049. 下列哪一項切割方法容易使鋼構產生變形與殘留應力:(A)氣體火焰切割(B)砂輪機切割(C)鋸床切割(D)剪床裁切。
2048. 下列哪一項不是氣體火焰切割之特性?(A)切割效率佳 (B)經濟佳 (C)切割面無瑕疵 (D)適用板厚範圍廣泛。
最新申論題
5. 請說明延性鑄鐵管PE套膜的適用範圍及相關規格。 114—施工內 第 6 頁,共 7 頁 # 114-施工人員--丙級
4. 管溝臨時性路面修復工程之施工步驟包括那些?
3. 請說明自來水用延性鑄鐵管件之用途及功能。
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伊藤-法學緒論全彩圖說
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最新主題筆記
第76條
課程:
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節:
社會秩序維護法 第三編 分則 第一章 妨害安寧秩序 §63~§79
描述:
第76條(妨害安寧秩序之處罰14) ﹝1﹞有左列各款行為之一者,處新臺幣三萬元以下罰鍰: 一、當舖、各種...
第75條
課程:
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節:
社會秩序維護法 第三編 分則 第一章 妨害安寧秩序 §63~§79
描述:
第75條(妨害安寧秩序之處罰13) ﹝1﹞有左列各款行為之一者,處新臺幣六千元以下罰鍰: 一、擅自操縱路...
第74條
課程:
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節:
社會秩序維護法 第三編 分則 第一章 妨害安寧秩序 §63~§79
描述:
第74條(妨害安寧秩序之處罰12) ﹝1﹞有左列各款行為之一者,處新臺幣六千元以下罰鍰: 一、深夜遊蕩,...
最新討論
36 「在寒冷漫長的冬天過去,有一種不容易覺察的溫暖及濕度在空氣中氤氳著,滋潤著大地上等待甦 醒的所有的生命。詩人靜靜諦聽著,側著耳朵,非常專注,用全部心裡的期待與渴望聽著,他終於 聽到了,聽到了萬物被滋潤以後慢慢醒過來的聲音,他形容那聲音很細微,形容那聲音是『無聲』。」 下列選項之「無聲」情境,何者最接近上文所述? (A)隨風潛入夜,潤物細「無聲」 (B)永晝吟不休,咽喉乾「無聲」 (C)自君之出矣,弦吹絕「無聲」 (D)廷議斬樊噲,羣公寂「無聲」
38 甲有子女乙、丙、丁。甲死亡時,下列何者無須併入甲之遺產總額中計算? (A)甲生前借款新臺幣(下同)50 萬元予乙 (B)丙結婚時,甲贈與丙 50 萬元 (C)丁出國留學期間,甲支付丁在國外學費及生活費 200 萬元 (D)丁開店做生意,甲贈與丁 100 萬元
4 下列關於限制行為能力人之敘述,何者正確? (A)限制行為能力人為無權代理,經本人承認後,得主張契約不生效力 (B)限制行為能力人未得法定代理人之允許所訂立之契約,得撤銷 (C)限制行為能力人將父母歷年所給之零用錢購買汽車,毋須父母同意 (D)限制行為能力人偽造父母同意書所訂立之契約,該契約有效
27. 1854年日本發生了西方某個強國的船隻強行進入江戶的「黑船事件」;不久後,1861年的長江河面上,湘軍名將胡林翼也親眼目睹了 某一個列強船隻耀武揚威的故事。請問以下何者正確? (A)兩國當時所遇到的列強,分別是美國和英國 (B)日本在黑船事件後,依然選擇鎖國,頑強抵抗現代化 (C)胡林翼此時正在與捻匪作戰 (D)根據清朝與英法簽約規定,英國船隻航行到內河是違法的
21. 王老師在進行韻母教學時,想透過對比活動,讓學生辨識「是否帶有鼻音韻尾」的差異。下列哪一組字詞最適合用來達成此教學目標? (A)媽/花 (B)班/歌 (C)車/書 (D)坡/飛
22. 「大道以多歧亡羊,學者以多方喪生」最強調下列何種學習態度? (A)循序漸進,由淺入深逐步累積學問 (B)兼容並蓄,廣泛吸納各種不同觀點 (C)專一精進,確定方向掌握學習要點 (D)融會貫通,靈活整合多方面的知識