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台電◆行政學概要

台電◆企業管理概論

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生活科技科#139192(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：健康與護理科#139191(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：全民國防科#139190(32題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：專任輔導科#139189(28題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：體育(一般、田徑、籃球、足球、角力)科#139188(50題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_電機與電子群電機類 電機與電子群資電類_專業科目(一)：基本電學、基本電學實習、 電子學、電子學實習#139187(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：特殊教育身心障礙類#139186(27題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生涯規劃科#139185(29題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題：歷史科#139184(40題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試：歷史科#139183(16題)

40 下列黏土礦物中，何者擾動後之強度復原性（thixotropy）最高？ (A) 禾樂土 (B) 高嶺土 (C) 伊利土 (D) 蒙脫土

39 檢討深開挖底面隆起之穩定性時，應採用下列何種剪力強度試驗之結果？ (A) 飽和不壓密不排水試驗（SUU） (B) 不飽和不壓密不排水試驗（UUU） (C) 壓密排水試驗（CD） (D) 壓密不排水試驗（CU）

38 相對於土壤三軸試驗，下列何性質其較適合以直剪試驗求得？ (A)黏土不排水剪力強度參數 (B)砂土剪力強度參數 (C)黏土無圍壓縮強度 (D)土壤與不同材料介面摩擦角

相同土壤，進行飽和壓密排水（SCD）三軸試驗，於壓密階段其反 水壓為 50 kPa，圍壓為 200 kPa，預測此試體於破壞時之軸差應力。 （5 分）

計算此土壤之總應力強度參數（c, ）及有效應力強度參數（c', ）。 （10 分）

三、一正常壓密粉土，進行飽和壓密不排水（SCU）三軸試驗，其反水壓為 50 kPa，壓密階段圍壓為 150 kPa，軸差階段於破壞時 Skempton 孔隙水 壓參數值（ Af ）為 0.14，破壞軸差應力為 145 kPa，回答下列問題： 繪出破壞時總應力與有效應力莫爾圓。（5 分）

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講師：陳耘得

簡介：12312312314444

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講師：陳耘得

簡介：12312312316666

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講師：陳耘得

簡介：1231231231qweqweqwewqeqwe

大量客製化

描述：透過彈性製造技術與持續的顧客聯繫，提供符合顧客需求時地之產品或服務的 作業方式 (A) 及時生產系統(JIT)...

進行設備投資決策時

描述：(A)還本期間法: 又稱回收期間法,顧名思義就是用來評估初始投入資金,多久可以還本(回收) 多久回本，用於衡...

平衡計分卡

描述：平衡計分卡 財務構面: 短期構面，風險評估、成本損益。 顧客構面: 長期構面，顧客滿意度。 企業內部流程:...

13.進貨時，下列何種商品特性最適用於越庫作業？ (A)保存期限短 (B)價格昂貴 (C)流通性低 (D)危險貨品

75.關於Guillain-Barré症候群的敘述，下列何者最不適當？ (A)此症候群通常在病毒感染或疫苗注射後發生 (B)為急性多發神經病變（polyneuropathy），合併神經髓鞘（myelin sheath）受損 (C)典型症狀為神經麻痺，由軀幹往下沿伸到下肢 (D)此症候群可能會導致呼吸肌肉麻痺

7.陳小姐因嗓音沙啞就診，醫師診斷為聲帶急性結節(acute vocal nodules)，並給予皮質類固醇 (corticosteroids)的藥物治療，該藥物對身體的作用會間接改善嗓音，其機轉為下列何者？ (A)增加氣流速率 (B)減少組織的液體量 (C)減少上呼吸道的分泌物 (D)調整聲帶的結構

23.下列關於急性腸繫膜缺血（acute mesenteric ischemia）之敘述，何者最不適當？(A)可能因動脈血栓所引起 (B)病程初期腹部身體診察多半沒有明顯之反彈痛 (C)以內科治療為優先，儘可能避免開腹探查及手術治療 (D)電腦斷層血管攝影（CT angiography）對於診斷上腸繫膜動脈阻塞具有高敏感度

24.下列何者是慢性腎臟疾病最不常見之障礙？(A)高血鈉 (B)高血磷 (C)次發性副甲狀腺機能亢進 (D)貧血

18. 在每日的例行性活動中，李老師最近會特別使用「從前、新、舊、快、慢、從不、下一個、然後」等詞彙。請問，李老師最近可能特別想提供下列哪一種概念的學習？ (A) 保留 (B) 時間 (C) 度量單位 (D) 可遞性推論