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115年 - 115 台灣電力公司_新進雇用人員甄試試題：國文#139629(1題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進雇用人員甄試試題：英文#139628(41題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：企業管理概論#139627(28題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_行政警察學系：警察法規#139626(40題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：特殊教育科#139625(49題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：食品加工科/食品科/烘培科#139624(59題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：本土語文(閩南語)#139623(29題)

115年 - 115教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：健康與護理科#139622(29題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：畜產保健科#139621(56題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：資訊科/電子科#139620(41題)

50. 當同步指示燈的三個燈泡為「三燈皆滅」時所代表之意義為何？ (A)待並聯發電機與運 行發電機電壓相序與頻率相同或相等，但電壓的大小與相位稍異 (B)待並聯發電機與運 行發電機電壓相位、大小與頻率相同或相等，但電壓的相序不同 (C)待並聯發電機與運 行發電機電壓的大小與相位相等或相同，但頻率與相序稍異 (D)待並聯發電機與運行發 電機電壓的大小、相位與相序相等或相同，但頻率不等 一等大管輪試卷 第6頁，共6頁

49. 一種動程極小下就能產生 on-off 信號的裝置，是屬何種位置感知元件 (A)微動開關。 (B)近接開關。 (C)電位器(Potentiometer)。 (D)同步信號產生器

48. 下列何者是三相感應電動機於轉子方面控制速度方法的敘述？ (A)改變外加電壓 (B)改 變電源的頻率 (C)改變極數 (D)轉子電路中串接電阻

(2) 求出此正六角錐體積的最大值為何？

 (1) f(x)。 

4. 設橢圓 $\Gamma: \frac{x^2}{4} + \frac{y^2}{1} = 1$，其中心為原點。點 P 為橢圓上的一動點。若以原點 0 為旋轉中心，將 OP 逆時針旋轉 $60^\circ$ 得到 0Q，當 P 點沿著橢圓繞行一周時，試求 Q 點的軌跡方程式。

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

補體路徑

描述：補體路徑

109高-漸進模式

描述：漸進模式（The incremental model)漸進模式強調逐步漸進策略，是由林布隆(C .E. Lindblom)所提出的，是一種...

有機化合物

描述：全

78.關於PET與SPECT的比較，下列敘述何者正確？ (A)PET所產生影像的解析度較SPECT差，但靈敏度較佳 (B)PET所使用的核種相對於其穩定同位素有較高的proton / neutron 比例值 (C)目前臨床上使用的SPECT其閃爍晶體的密度遠高於PET常使用的晶體 (D)現行使用於PET上的核種由核反應器產生，取得不便且昂貴

60 What does “insulation” in the second paragraph most likely mean? (A) Exposure (B) Display (C) Reducing (D) Reinforcing

12.行為人有違反道路交通管理事件，而未嚴重危害交通安全、秩序，且情節輕微，以不舉發為適當者，交通勤務警察得對其施以勸導，免予舉發，以下項目，何者不可施以勸導? (A)慢車駕駛人不依號誌之指示行車 (B)大型車輛在多車道右轉彎，因外側車道有多部違規停放車輛之故，致未能先駛入外側車道後右轉彎 (C)駕駛汽車於公共汽車招呼站 10 公尺內上下貨，惟尚無妨礙其他人、車通行 (D) 凌晨 3 時將車輛停放於身心障礙專用停車位

18 關於擋土措施之一的鋼板樁，下列敘述何者正確？ (A)鋼板強度大又具形抗的優點，建築中常用於 30 公尺深的擋土 (B)由於強度大、品質可靠，常用於永久性的擋土壁 (C)基於鋼材的彈性，其施工過程可不必控制垂直精度 (D)具良好的水密性，可用於建築、水岸、堤防工程

1.說明維高斯基(L. Vygotsky)近側發展區(zone of proximal development, ZPD)的意義， 並舉兩個例子說明 ZPD 觀念在教學上的應用。(10 分)