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115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_水上警察學系:航海學及輪機學概要#139718(40題)
115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_水上警察學系:海巡法規及國際海洋法#139717(40題)
115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_消防學系:普通化學#139715(40題)
115年 - 115-1 國立中科實驗中學國中部_教師甄選試題︰輔導專業知能#139714(14題)
115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_消防學系:消防法規#139712(40題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第 10 階-助理事務員-事務管理_共同科目:英文#139706(21題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:航運管理科#139702(54題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:航海科#139699(29題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:園藝科#139696(68題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1101-1150#139688(50題)
最新試題
50. 海上船舶搜索行動中發現遇難生還者時,若在惡劣天候下實施救援,可使用鎮浪油降 低海中浪湧的影響,惟為了保護生還者不致於二次傷害,應避免使用那一類油品? (A)燃料油 (B)潤滑油 (C)蔬菜油 (D)動物油
49. 搜救飛機可空投應急設備及物品予遇難船舶,此物品可能為一組可以漂浮之繩索連接 在容器裝置上,然而相對比較之下,下列那一選項最不可能列為空投物品? (A)救生筏 (B)可漂浮之無線電標杆 (C)緊急發電機 (D)緊急排水泵
48. 關於影響大氣層結構之空氣污染,除了船上主副機所排放的廢氣,還有下列日常作業 所造成的空氣污染? (A)氧氣乙炔之使用 (B)廚房通風排放之油煙 (C)冷凍機溢散之冷 煤 (D)船體除銹所產生的灰塵浮粒
最新申論題
(2) 求出此正六角錐體積的最大值為何?
(1) f(x)。
4. 設橢圓 $\Gamma: \frac{x^2}{4} + \frac{y^2}{1} = 1$,其中心為原點。點 P 為橢圓上的一動點。若以原點 0 為旋轉中心,將 OP 逆時針旋轉 $60^\circ$ 得到 0Q,當 P 點沿著橢圓繞行一周時,試求 Q 點的軌跡方程式。
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本課程專為準備台灣各大銀行(台灣銀行、土地銀行、兆豐銀行、合作金庫、彰化銀行、第一銀行、華南銀行、台...
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本課程專為準備統測的同學設計,內容依應試分流區分為「四技二專」與「二技」兩大類,完整涵蓋歷屆試題類型...
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這篇筆記說明演算法的定義、特徵並舉例說明。
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因為課本實在太厚了看不下去 所以自己看完國考題,整理出的「非常簡易」的筆記 適合沒什麼基礎,想快速了...
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樹結構與演算法完整大綱 - 國考重點整理 一、基本樹結構類型 1.1 一般樹 (General Tree) 定義:每個節點可...
最新討論
37. 有一 100 匝的線圈通以 10 安培電流,於未飽和情況下,產生的磁力線數為 2 × 106 線,則 此線圈的電感量為多少亨利? (A) 20 (B) 2 (C) 0.2 (D) 0.02
38. 在空氣中之兩平行且直的導線,線長皆為 8 公尺,兩導線相距 2 公分,導線各通以電流 I 1 及I2,使得兩導線間的作用力為0.016牛頓,若I1為I2的2倍,則I1及I2分別為多少安培? (A) 40,20 (B) 30,15 (C) 24,12 (D) 20,10
39. 一電阻 R 與一無初始電荷的電容 C 串聯接於直流電源電壓 E 之 RC 充電暫態電路,若開始 充電的時間是t=0,則下列敘述何者錯誤? (A) 在時間t=RC時,電容的端電壓約為0.368E (B) 電容兩端的電壓隨時間增加會愈來愈大,穩態時達定值E (C) 在時間t=3RC時,電阻的端電壓約為0.05E (D) 電阻兩端的電壓隨時間增加會愈來愈小,穩態時為零
41.具有下列何種性質之注射劑,適合以鏡檢方式來進行注射劑的微粒物質檢查? (A)澄明度高者 (B)黏度較高者 (C)抽檢時不易產生氣泡者 (D)抽檢時不易產生氣體者
13.國家賠償法第 11 條規定,賠償義務機關拒絕賠償,或自提出請求之日起逾幾日不開始協議,請求權人得提起損害賠償之訴?(A)10 日 (B)15 日 (C)20 日 (D)30 日
題目:融合教育之我見說明:日前,臺北市某高中發生學生與老師嚴重肢體衝突。因此,特殊生融合教育的「愛」、「接納」與「理解」被廣泛的討論。然而,其在實行上並非是一件容易的事。在教育現場,這也有可能會發生在小學校園中。請就此議題,書寫探討「融合教育之我見」一文。