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研究所、轉學考(插大)◆公司法及證券交易法

研究所、轉學考(插大)◆民法(財產法)

研究所、轉學考(插大)◆法學日文

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第2章流動資產、負債與短期流動性分析84題#138491(84題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第3章現金流量分析及財務預測79#138488(79題)

115年 - 109 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:室內配線#138481(25題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第5章證券投資基本分析154題 101-154#138480(54題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第10章財務管理169題 51-100#138479(50題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第2章固定收益證券分析189題 151-189#138478(39題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第10章財務管理169題 101-169#138477(69題)

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題︰音樂科#138476(50題)

115年 - 115 臺北市立中山女子高級中學_教師甄選試題﹕化學科#138475(66題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第4章證券投資技術分析162題 101-162#138474(62題)

50. 海上船舶搜索行動中發現遇難生還者時，若在惡劣天候下實施救援，可使用鎮浪油降 低海中浪湧的影響，惟為了保護生還者不致於二次傷害，應避免使用那一類油品？ (A)燃料油 (B)潤滑油 (C)蔬菜油 (D)動物油

49. 搜救飛機可空投應急設備及物品予遇難船舶，此物品可能為一組可以漂浮之繩索連接 在容器裝置上，然而相對比較之下，下列那一選項最不可能列為空投物品？ (A)救生筏 (B)可漂浮之無線電標杆 (C)緊急發電機 (D)緊急排水泵

48. 關於影響大氣層結構之空氣污染，除了船上主副機所排放的廢氣，還有下列日常作業 所造成的空氣污染？ (A)氧氣乙炔之使用 (B)廚房通風排放之油煙 (C)冷凍機溢散之冷 煤 (D)船體除銹所產生的灰塵浮粒

(2) 求出此正六角錐體積的最大值為何？

 (1) f(x)。 

4. 設橢圓 $\Gamma: \frac{x^2}{4} + \frac{y^2}{1} = 1$，其中心為原點。點 P 為橢圓上的一動點。若以原點 0 為旋轉中心，將 OP 逆時針旋轉 $60^\circ$ 得到 0Q，當 P 點沿著橢圓繞行一周時，試求 Q 點的軌跡方程式。

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學士後中醫-生物

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感覺系統

描述：感覺系統

會計法

描述：總會計年度報告之公告，依決算法之規定

情意目標

描述：情意目標-克拉斯霍爾Krathwohl 情意領域教學定義：包含態度、感情、欣賞的教學目標，都是屬於此領域的目標...

37. 有一 100 匝的線圈通以 10 安培電流，於未飽和情況下，產生的磁力線數為 2 × 106 線，則 此線圈的電感量為多少亨利？ (A) 20 (B) 2 (C) 0.2 (D) 0.02

38. 在空氣中之兩平行且直的導線，線長皆為 8 公尺，兩導線相距 2 公分，導線各通以電流 I 1 及I2，使得兩導線間的作用力為0.016牛頓，若I1為I2的2倍，則I1及I2分別為多少安培？ (A) 40，20 (B) 30，15 (C) 24，12 (D) 20，10

39. 一電阻 R 與一無初始電荷的電容 C 串聯接於直流電源電壓 E 之 RC 充電暫態電路，若開始 充電的時間是t=0，則下列敘述何者錯誤？ (A) 在時間t=RC時，電容的端電壓約為0.368E (B) 電容兩端的電壓隨時間增加會愈來愈大，穩態時達定值E (C) 在時間t=3RC時，電阻的端電壓約為0.05E (D) 電阻兩端的電壓隨時間增加會愈來愈小，穩態時為零

75. 當老師在教導學生學習時，總是不斷鼓勵學生要有正向信念、要相信自己、只要多多努力就能有進步，請問此位老師運 用了何種學習策略來激勵學生？ (A)認知 (B)行為 (C)動機 (D)認知行為。

41.具有下列何種性質之注射劑，適合以鏡檢方式來進行注射劑的微粒物質檢查？ (A)澄明度高者 (B)黏度較高者 (C)抽檢時不易產生氣泡者 (D)抽檢時不易產生氣體者

題目：融合教育之我見說明：日前，臺北市某高中發生學生與老師嚴重肢體衝突。因此，特殊生融合教育的「愛」、「接納」與「理解」被廣泛的討論。然而，其在實行上並非是一件容易的事。在教育現場，這也有可能會發生在小學校園中。請就此議題，書寫探討「融合教育之我見」一文。