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115年 - [無官方正解]115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類:生物化學#139667(40題)
115年 - 115 臺北市立成淵高級中學_正式教師甄選試題:高中資訊科#139666(31題)
115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_行政警察學系:警察勤務#139665(40題)
【已刪除】115年 - 115年國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第10階助理事務員─事務管理:共同科目-作文#139659(0題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_二等船副:航行安全與氣象概要#139651(40題)
115年 - 115年國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第10階助理事務員─事務管理:行政法大意#139650(50題)
115年 - 115年國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第10階助理事務員─事務管理:事務管理大意#139649(50題)
115年 - 115高雄文史題庫-藝文篇#139647(100題)
115年 - 115高雄文史題庫-歷史篇 101-200#139646(100題)
115年 - 115高雄文史題庫-歷史篇 1-100#139645(100題)
最新試題
50. 海上船舶搜索行動中發現遇難生還者時,若在惡劣天候下實施救援,可使用鎮浪油降 低海中浪湧的影響,惟為了保護生還者不致於二次傷害,應避免使用那一類油品? (A)燃料油 (B)潤滑油 (C)蔬菜油 (D)動物油
49. 搜救飛機可空投應急設備及物品予遇難船舶,此物品可能為一組可以漂浮之繩索連接 在容器裝置上,然而相對比較之下,下列那一選項最不可能列為空投物品? (A)救生筏 (B)可漂浮之無線電標杆 (C)緊急發電機 (D)緊急排水泵
48. 關於影響大氣層結構之空氣污染,除了船上主副機所排放的廢氣,還有下列日常作業 所造成的空氣污染? (A)氧氣乙炔之使用 (B)廚房通風排放之油煙 (C)冷凍機溢散之冷 煤 (D)船體除銹所產生的灰塵浮粒
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(2) 求出此正六角錐體積的最大值為何?
(1) f(x)。
4. 設橢圓 $\Gamma: \frac{x^2}{4} + \frac{y^2}{1} = 1$,其中心為原點。點 P 為橢圓上的一動點。若以原點 0 為旋轉中心,將 OP 逆時針旋轉 $60^\circ$ 得到 0Q,當 P 點沿著橢圓繞行一周時,試求 Q 點的軌跡方程式。
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根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...
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1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用
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有兩頁和人工智慧篇、生物辨識篇相同,介意者請三思。本筆記為2022年為止的資料,科技是不斷進步的,請自行...
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19.何種放射藥劑所獲得的神經影像,係屬於突觸後神經(post-synaptic)評估? (A)99mTc-DTPA (B)123I-IBZM (C)99mTc-TRODAT-1 (D)123I-ADAM
17.下列何種濾波器是用來處理動態影像? (A)時間(temporal) (B)帶通(band pass) (C)空間(spatial) (D)低通(low pass)
35.FDG PET 對下列何種癌症偵測效果較差? (A)淋巴癌 (B)肺癌 (C)肝癌 (D)大腸癌
32.梁老師為了教導學生創作一首標題音樂,運用平行課程規劃一系列充實活動,請問下列說明何者正確? 甲、在核心課程,欣賞不同文化、地區的樂曲創作作品。 乙、在連結課程,請學生分組介紹標題音樂著名的作曲家之風格。 丙、在實務課程,引導學生各自創作標題音樂。 丁、在認同課程,讓學生分組選擇喜愛的音樂作品,分析並重新詮釋曲風。(A)甲乙(B)甲丙(C)甲丁(D)丙丁
34.楊老師為了引起同學對學習國文的興趣,運用威廉斯教學策略設計一系列有趣的學習活動,請問下列說明何者有誤? 甲、使用矛盾法,請學生寫出自己經歷或看(聽)過的事件中,女生表現出比男生還要勇敢的例子。 乙、使用創造性傾聽法,教師舉例說明事物可互相轉換,請同學寫下當大便等排泄物變成食物後可能會發生的事情。 丙、使用習慣改變法,請學生想像自己如果是「灰姑娘」,要怎麼和後母和姐姐相處。 丁、使用直觀表達法,假設有一個「超遜馬戲團」的表演,搶走「很遜馬戲團」原本的觀眾,請同學思考要怎麼辦。(A)甲乙(B)乙丙(C)乙丁(D)丙丁
35.蔡老師想讓學生了解中國古今科技演進的歷程,藉以預測未來的科技演變,因此使用DISCOVER模式的問題類型,引導資優學生解決問題。下列哪一項屬於第五層次問題類型的活動?(A)請學生討論科技產品是什麼?(B)請學生用三個動作表現任一科技產品的使用過程。(C)請學生想像30年後會有什麼新的科技產品並寫出來。(D)請學生運用兒歌旋律,選擇一個科技產品來創作廣告歌曲。