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13. The suspect was arrested with his face ______ by a helmet. (A) cover (B) to cover (C) covering (D) covered

17.下列有關於「肺結核(Pulmonarytuberculosis)」的敘述,何者是正確的? (A)為「非結核分枝桿菌(Non-tuberculousmycobacteria)」感染肺部 (B)為非傳染性的肉芽腫性疾病 (C)粟粒型結核為併發症之一 (D)潛隱性結核病指有症狀、有感染性的結核病

5. 盧梭(J. Rousseau)在他的著作《愛彌兒》中,提出了自 然教育的理念,並描述了他理想中的教師形象。下列敘 述何者不符合? (A)教師應該尊重兒童的天性和內在的發展規律 (B)教師應該把學生當成未來的國家元首來教育 (C)教師應該鼓勵學生獨立思考,而不是盲目接受知識 (D)教師應讓學生在遊戲中學習,而不是強迫他們學習 

43.Poly ADP ribose polymerase(PARP)抑制劑用於下列何種轉移性乳癌病患最為合適? (A)ER:90%,PR:50%,HER2/neu:0,且不具BRCA1/2突變 (B)ER:0%,PR:0%,HER2/neu:0,且具BRCA1/2突變 (C)ER:0%,PR:0%,HER2/neu:3+,且Ki-67>50% (D)ER:90%,PR:50%,HER2/neu:3+,且Ki-67>20%

2. 甲:「學習時不可□□□□,還是應該□□□□。」乙:「同時也應該重視學習環境。□□□□,怎能有好效果!」 在上述對話中,□□□□處依序填入何者最合適? (A)學非所用/博學審問/不求甚解 (B)囫圇吞棗/學以致用/一暴十寒 (C)困而不學/孜孜不倦/邯鄲學步 (D)梧鼠學技/專心致志/一傅眾咻

2. 小明是一名有情緒行為問題的幼兒,他只要遇到不會寫的數學題就會因為挫折而撕破考卷。特教老師在為小明擬定「行為功能介入方 案」時,特別教導小明:當遇到困難的題目時,可以舉手並拿出桌上的「請幫忙」圖卡給老師看,以此來取代撕考卷的行為。這項作 法屬於方案中的哪一個介入面向? (A)事前調整 (B)行為教導 (C)後果處理 (D)危機處理