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最新試卷
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:音樂科#139203(43題)
115年 - 115 宜蘭縣公立幼兒園契約進用教保員甄選初(筆)試:教保概論與教保活動設計#139202(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:地理科#139201(25題)
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題:健康與護理科#139200(31題)
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學_正式教師甄選試題:高中歷史科#139199(8題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:表演藝術科#139198(41題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:地球科學科#139197(44題)
115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試:特教科#139196(23題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:生物科#139195(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:多媒體設計科、陶瓷工程科、美術工藝科#139194(50題)
最新試題
50. 某船載重噸為10,000公噸,本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸,貨艙 總容積為15,600立方公尺,今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁,共4頁 於貨艙內,且達到完全滿載(Full and down),問該船應可裝載鋁錠多少公噸? (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482
49.船舶搖擺週期的計算公式為:,對於式中之下列敘述,何者有錯? (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑,可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度
48. 細粉選礦砂含水率超過多少%時,應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板? (A)9(B)10 (C)11 (D)12
最新申論題
(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張,不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷
(八) 電腦卡片依選手編號編製,選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上,請核對位置。
(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記,答案如有更正請務必擦拭乾淨,若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記,請勿在答案卡上書寫或做記號。
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【站僕】摩檸Morning.
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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
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《鶯鶯傳》/元稹/唐代/傳奇小說
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《鶯鶯傳》/元稹/唐代/傳奇小說 《虯髯客傳》/杜光庭/唐代/傳奇小說 《三國演義》/羅貫中/元末明...
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H(n,r) = C(n+r-1, r) 例子1:3 種冰淇淋口味(香草、草莓、巧克力),要選 2 球,可以重複 H(3,2) = C(3+2...
最新討論
5 對於大賣場等商用不動產,使用初期營收價值高、建物保養維護較佳者,宜採何種折舊方法? (A)定額法 (B)償還基金法 (C)定率法 (D)年數合計法
14 某商用不動產之自有資金要求報酬率 8%、向銀行融資之利率 4%,當自有資金的比重為 50%,以 加權平均資金成本法估算之收益法折現率為何? (A) 4% (B) 6% (C) 8% (D) 10%
1. 依刑法第1條規定,拘束人身自由之保安處分適用何時之法律? (A)行為時 (B)行為前 (C)行為後 (D)裁判時
2. 依刑法第2條規定,沒收適用何時之法律? (A)行為時 (B)行為前 (C)裁判時 (D)法官決定
19 你處理一起交通事故,肇事當事人甲無法實施吐氣酒精濃度測試之檢定,經抽血血液酒精濃度檢 測值為 34mg/dL。對於酒駕肇事駕駛人甲違反道路交通管理處罰條例第 35 條第 1 項酒精濃度超 過規定標準與觸犯刑法第 185 條之 3 的處置原則,下列敘述何者正確? (A)交通法規部分,施以勸導,免予舉發;公共危險罪部分,向檢察官報告,依指示辦理 (B)交通法規部分,施以勸導,免予舉發;公共危險罪部分,檢附觀察紀錄表及佐證資料,移(函) 送檢察機關 (C)交通法規部分,製單舉發;公共危險罪部分,向檢察官報告,依指示辦理 (D)交通法規部分,製單舉發;公共危險罪部分,檢附觀察紀錄表及佐證資料,移(函)送檢察機關
21.王老師發現學生對單純講授反應冷淡,遂透過個別溝通了解原因後,下週隨即改變授課方式並成功提升教學成效。王老師此一應變舉動最能體現Aristotle所談的哪一種教師專業智慧?(A)理論智慧(B)實踐智慧(C)技能智慧(D)集體智慧