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【段考】國二國文

【段考】國三國文

【段考】國一數學

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：國文科#138651(11題)

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：高中物理科#138650(16題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：地球科學科#138649(24題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：歷史科#138648(11題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：特殊教育科#138647(21題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：美術科#138646(16題)

115年 - [無官方正解]115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：高中數學科#138645(15題)

115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題：體育科#138644(43題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：國中國文科#138643(13題)

115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄選筆試試題：體育科#138642(27題)

50. 某船載重噸為10,000公噸，本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸，貨艙 總容積為15,600立方公尺，今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁，共4頁 於貨艙內，且達到完全滿載(Full and down)，問該船應可裝載鋁錠多少公噸？ (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482

49.船舶搖擺週期的計算公式為：，對於式中之下列敘述，何者有錯？ (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑，可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度

48. 細粉選礦砂含水率超過多少％時，應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板？ (A)9(B)10 (C)11 (D)12

(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張，不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷

(八) 電腦卡片依選手編號編製，選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上，請核對位置。

(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記，答案如有更正請務必擦拭乾淨，若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記，請勿在答案卡上書寫或做記號。

警專地理-自然地理

講師：邱廷斌

簡介：為警專入學考試學生準備的地理專業科目

機械原理

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械原理科目中，運用到的力學較其他科目簡單，記好常考得機...

學測化學複習

講師：Kai

簡介：即將面臨學測考試的您，我們特別設計了一個針對化學科目的精心複習課程，旨在協助學生深入理解化學的核心概...

治療胃腸道疾病的藥物

課程：藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題
章節：特殊主題

描述：Drugs Used in the Treatment of Gastrointestinal Diseases

第13條

課程：警察法規(上)
章節：警察職權行使法

描述：第13條(警察與第三人合作關係)

信度與效度

描述：如何分辨信度與效度的類型

13. The suspect was arrested with his face ______ by a helmet. (A) cover (B) to cover (C) covering (D) covered

17.下列有關於「肺結核（Pulmonarytuberculosis）」的敘述，何者是正確的？ (A)為「非結核分枝桿菌（Non-tuberculousmycobacteria）」感染肺部 (B)為非傳染性的肉芽腫性疾病 (C)粟粒型結核為併發症之一 (D)潛隱性結核病指有症狀、有感染性的結核病

5. 盧梭(J. Rousseau)在他的著作《愛彌兒》中，提出了自 然教育的理念，並描述了他理想中的教師形象。下列敘 述何者不符合？ (A)教師應該尊重兒童的天性和內在的發展規律 (B)教師應該把學生當成未來的國家元首來教育 (C)教師應該鼓勵學生獨立思考，而不是盲目接受知識 (D)教師應讓學生在遊戲中學習，而不是強迫他們學習 

43.Poly ADP ribose polymerase（PARP）抑制劑用於下列何種轉移性乳癌病患最為合適？ (A)ER：90%，PR：50%，HER2/neu：0，且不具BRCA1/2突變 (B)ER：0%，PR：0%，HER2/neu：0，且具BRCA1/2突變 (C)ER：0%，PR：0%，HER2/neu：3+，且Ki-67＞50% (D)ER：90%，PR：50%，HER2/neu：3+，且Ki-67＞20%

2. 甲：「學習時不可□□□□，還是應該□□□□。」乙：「同時也應該重視學習環境。□□□□，怎能有好效果！」 在上述對話中，□□□□處依序填入何者最合適？ (A)學非所用／博學審問／不求甚解 (B)囫圇吞棗／學以致用／一暴十寒 (C)困而不學／孜孜不倦／邯鄲學步 (D)梧鼠學技／專心致志／一傅眾咻

2. 小明是一名有情緒行為問題的幼兒，他只要遇到不會寫的數學題就會因為挫折而撕破考卷。特教老師在為小明擬定「行為功能介入方 案」時，特別教導小明：當遇到困難的題目時，可以舉手並拿出桌上的「請幫忙」圖卡給老師看，以此來取代撕考卷的行為。這項作 法屬於方案中的哪一個介入面向？ (A)事前調整 (B)行為教導 (C)後果處理 (D)危機處理