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115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:健康與護理科#139355(9題)
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:輔導科#139354(9題)
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:全民國防教育科#139353(8題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選初試試題:體育科#139352(5題)
115年 - 115-1 臺北市立萬芳高級中學_正式教師甄選高中筆試試題:體育科#139351(8題)
115年 - 115 四技二專統測_餐旅群_專業科目(二):餐飲服務技術、飲料實務#139350(50題)
115年 - 115 四技二專統測_餐旅群_專業科目(一):觀光餐旅業導論#139349(50題)
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選:高中閩南語科#139348(28題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_地政:土地法規概要#139347(42題)
115年 - 115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:電子、控制科-基本電學#139346(20題)
最新試題
80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略,以防止或降低小沈問題行為發生的 頻率,試問下列哪一項建議最符合前事調整? (A)在小沈拍桌時,立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題,就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前,先給予預告,並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕,於冷靜後教導小沈向全班同學道歉
79. 若教師們再進行該生的行為功能評量,根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、 搥牆」的情境表現,其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何? (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激
78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略,下列哪些敘述完全正確? (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區 別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行 為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚
最新申論題
籤號 7主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:d. 守備/跑分性球類運動學習內容:Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目:壘球-跑壘
籤號 6主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:a. 網/牆性球類運動學習內容:Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目:桌球-正反手擊球
籤號 5主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:b. 陣地攻守性球類運動學習內容:Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目:足球-傳接球
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特殊教育法
講師:
Mark
簡介:
本課程是特殊教育法
特殊教育法施行細則
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本課程是特殊教育法施行細則
刑事訴訟法
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Mark
簡介:
裡面都有講到一些法規,本課程是刑事訴訟法
最新主題筆記
動物用藥品管理法
課程:
藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節:
動物用藥品管理法
生化
描述:
圖
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最新討論
9 甲、乙約定將甲購買之物給付予第三人丙、並使丙有得直接請求乙為給付之權利,因乙未依約履行而分別對甲、 丙造成損害。下列敘述,何者正確? (A)僅得由甲請求乙賠償全部損害,再由甲、丙分配 (B)僅得由丙請求乙賠償全部損害,再由甲、丙分配 (C)由甲、丙各自請求乙賠償對其所造成之損害 (D)須甲、丙共同請求乙賠償全部損害,再由甲、丙分配
23.有關幼年特發性關節炎(Juvenile idiopathic arthritis, JIA),下列敘述何者錯誤? (A)不管是診斷那一種亞型的 JIA,一定要有關節炎,才能下診斷 (B)JIA 之診斷主要是靠臨床診斷,所有的實驗室檢查都只是幫助診斷及預後參考之用 (C)多關節亞型(Polyarthritis)的患者,會有較高比例合併葡萄膜炎(Uveitis) (D)ANA 陽性在少關節亞型(Oligoarthritis)的比例,較其他亞型為高
62.50 歲的男性,患有下背痛及雙側下肢酸麻。脊椎 X 光檢查顯示第五腰椎椎弓斷裂、第五腰椎/第一薦椎的 Meyerding 第一級向前滑脫(L5 on S1 spondylolisthesis)。最可能受到壓迫的神經根為: (A)第三腰椎神經根 (B)第四腰椎神經根 (C)第五腰椎神經根 (D)第一薦椎神經根
1.小朱一年級時,只要心情不好就會哭鬧或罵人。升上五年級後,他心情不好時已能用深呼吸讓自己平靜下來。請問,小朱的轉變跟大腦哪一部分的成熟比較有關?(A)松果體(B)胼胝體(C)前額葉(D)海馬迴
19 下列何者不是美國社會工作發展歷史中出現過的價值取向? (A)無道德取向 (B)改革取向 (C)臨床取向 (D)宗教取向
20 有關社會工作價值體系,下列敘述何者正確?①社會工作專業價值具有相當的持久性與穩定性 ②自由、尊嚴、正義是社會工作專業信奉的工具性價值 ③案主自決與保密等是社會工作專業強調的終極性價值 ④社工人員的個人價值與社會工作的專業價值未必具一致性 (A)③④ (B)①④ (C)②④ (D)①③