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專技◆民法概要

技檢◆重機械修護-引擎-丙級

技檢◆工業儀器

115年 - 115 四技二專統測_食品群_專業科目(一)：食品加工、食品加工實習#139290(50題)

115年 - 115 四技二專統測_衛生與護理類_專業科目(二)：健康與護理#139280(50題)

115年 - 115 四技二專統測_衛生與護理類_專業科目(一)：生物(B)#139273(50題)

115年 - 115 四技二專統測_商業與管理群_專業科目(二)：會計學、經濟學#139268(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_工員—技術士(土木類)：高中(職)土木及水管埋設施工、高中(職)配管裝修、配管與儀器操作原理#139262(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_工員—技術士(土木類、身心障礙人員)：電腦概論、自來水法(含施行細則)及臺北自來水事業處營業章程#139259(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題：數學科#139253(21題)

115年 - 115 國立屏東大學_各師資類科教育學程甄選試題：國語文#139252(40題)

115年 - [無官方正解]115 二技統測_共同科目：英文#139251(50題)

115年 - 115-1 國立臺南家齊高級中學_專任教師甄選試題：流行服飾科#139250(45題)

80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略，以防止或降低小沈問題行為發生的頻率，試問下列哪一項建議最符合前事調整？ (A)在小沈拍桌時，立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題，就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前，先給予預告，並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕，於冷靜後教導小沈向全班同學道歉

79. 若教師們再進行該生的行為功能評量，根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、搥牆」的情境表現，其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何？ (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激

78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略，下列哪些敘述完全正確？ (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚

籤號 7主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：d. 守備/跑分性球類運動學習內容：Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目：壘球-跑壘

籤號 6主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：a. 網/牆性球類運動學習內容：Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目：桌球-正反手擊球

籤號 5主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：b. 陣地攻守性球類運動學習內容：Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目：足球-傳接球

高中歷史

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中歷史

(測試用)國中數學測試

講師：tina

簡介：國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述 國中數學描述國中數學描述國中數學描述 國...

國中教育會考自然科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地球科學 理化 生物

民法 物權 第 907 條

課程：民法 物權
章節：第 七 章 質權 第 二 節 權利質權

描述：為質權標的物之債權，其債務人受質權設定之通知者，如向出質人或質權人一方為清償時，應得他方之同意。他方...

民法 物權 第 907-1 條

課程：民法 物權
章節：第 七 章 質權 第 二 節 權利質權

描述：為質權標的物之債權，其債務人於受質權設定之通知後，對出質人取得債權者，不得以該債權與為質權標的物之債...

民法 物權 第 908 條

課程：民法 物權
章節：第 七 章 質權 第 二 節 權利質權

描述：質權以未記載權利人之有價證券為標的物者，因交付其證券於質權人，而生設定質權之效力。以其他之有價證券為...

In an election ______, it’s unavoidable that candidates criticize each other.
(A)capital(B)captain(C)campaign(D)calculation

複選題50. 下列列舉的「組織病理碼」，哪些為惡性？ (A) ５２４０３ (B) ８１４０６ (C) ７２０４０ (D) ８４４２１

37. 根據《歐盟 AI 法案》，像教育與職業訓練這類用於評估考試成績或影響錄取決策的 AI 應用，被歸類於下列哪個風險等級？ (A) 不可接受風險（直接禁止） (B) 高度風險（嚴格監管） (C) 有限風險（強制透明） (D) 最小風險（鼓勵自願遵守）

38. 下列有關資訊科技合理使用原則何者不正確？ (A) 我國人工智慧基本法已經於 2026 年一月公布 (B) 我國人工智慧基本法宣示行政院應成立國家人工智慧戰略特別委員會 (C) 人工智慧基本法公布之後，行政機關應再訂定使用人工智慧系統參考指引 (D) 數位發展部隸屬於行政院因此不需要在人工智慧基本法中直接指定任務

39. 以下關於生成式人工智慧的應用的敘述何者有誤？ (A) 已經透過付費使用生成式人工智慧服務所生成的圖像，仍然可能有圖像的著作權問題 (B) 儘管法律條文的規範有明確的定義，但是詢問大型語言模型關於行為是否違法所得的回覆，仍然不能完全信賴 (C) 只要是付費訂閱的生成式人工智慧服務，系統便會自動確保使用者輸入的所有訊息不會被用於後續模型的預訓練 (D) 生成式人工智慧的回覆品質與觀點，往往會受到預訓練語料中存在的偏見（bias）或社會成見所影響

2.有關「警察制度」之敘述，下列何者正確？(A)警察法第3條規定其由省立法並執行之，或交由縣執行之(B)憲法第110條規定其由縣立法並執行之(C)警察法第3條第1項列舉其項目、範圍，並規定其由直轄市、縣(市)立法並執行之(D)憲法第108條規定其由中央立法並執行之，或交由省縣執行之