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115年 - 115 金融市場常識 151-200#140374(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1401-1450（2026/06/01更新）#140373(50題)

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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1451-1500（2026/06/01更新）#140370(50題)

115年 - 115 金融市場常識 101-150#140369(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國小教育專業科目#140368(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1301-1350（2026/06/01更新）#140367(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：本土語文-閩南語#140366(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1201-1250（2026/06/01更新）#140365(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1151-1200（2026/06/01更新）#140363(50題)

50. 某船載重噸為10,000公噸，本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸，貨艙 總容積為15,600立方公尺，今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁，共4頁 於貨艙內，且達到完全滿載(Full and down)，問該船應可裝載鋁錠多少公噸？ (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482

49.船舶搖擺週期的計算公式為：，對於式中之下列敘述，何者有錯？ (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑，可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度

48. 細粉選礦砂含水率超過多少％時，應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板？ (A)9(B)10 (C)11 (D)12

(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張，不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷

(八) 電腦卡片依選手編號編製，選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上，請核對位置。

(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記，答案如有更正請務必擦拭乾淨，若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記，請勿在答案卡上書寫或做記號。

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64. 一般相信，赫爾巴特（J. F. Herbart）以人類心靈接觸外物時會形成種種表象，集種種 表象而成類化團（Apperception mass），因此強調教材排列和提示的系統教學法，以 使新舊表象相類化，這屬於下列何種心靈學說? (A) 心靈實體說 (B) 心理狀態說 (C) 唯物主義心靈論 (D) 試（實）驗主義心靈論

11.有關糖尿病視網膜病變（diabetic retinopathy）危險因子之敘述，下列何者錯誤？ (A)得到糖尿病時間越久，發生糖尿病視網膜病變機率越大 (B)糖尿病控制不良是重要的危險因子 (C)懷孕期間糖尿病視網膜病變較不易惡化 (D)嚴重的腎臟病也容易伴隨糖尿病視網膜病變惡化

65.關於治療甲狀腺癌使用的病灶劑量學（lesion-based dosimetry），下列敘述何者錯誤？(A)需估算病灶內初始吸收的 131I 劑量 (B)需估算病灶本身代謝的有效半衰期（effective half-life） (C)使用 I 全身平面造影（whole-body planar scintigraphy）估算的病灶體積與實際體積誤差非常小 (D)除 造影，也可使用 124I 正子造影進行病灶劑量的估算

25 依司法院大法官解釋，有關預算案，下列敘述何者錯誤？ (A)行政院所提之預算案經立法院通過及公布手續，為法定預算，即所謂措施性法律 (B)主管機關依職權停止法定預算中部分支出項目之執行，倘停止執行致影響機關存續者，即非法之 所許 (C)若非屬國家重要政策之變更且符合預算法所定要件，主管機關依其合義務之裁量，自得裁減經費或 變動執行 (D)因施政方針或重要政策變更涉及法定預算之停止執行時，總統應依規定適時向立法院提出報告並 備質詢

7某3C相關配備的商品文案以「未來，並非理所當然」為標題，其介紹寫道：「未來是當下每一個選擇的總和，從單一材料選用，到環保包裝改版，都在實踐著□□□□的使命——讓我們進一步探索邁向淨零未來的行動計畫。」依據上文，下列何者最適合填入□□□□中？(A)節約能源(B)智慧行動(C)環境永續(D)土地正義

42. 一種個人與環境條件，及學習者所投入學習工作之特殊目標間的互動關係。介紹身體技巧時，是以一種包含個人現在的發展水準與學習需要之漸進的、連續性的方式 實施為以下何者？ (A)運動教育模式 (B)整合性課程模式 (C)發展性課程模式 (D)動作教育模式