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北水◆高中 (職)土木及水管埋設施工、高中(職)配管裝修、配管與儀器操作原理

北水◆基本電學、電機機械

台電◆會計學概要

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：航運業務#140711(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：教育專業科目-C#140710(50題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：童軍(雙語)#140700(40題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_全日制不定期外勤職級人員甄試試題_全日制不定期外勤職級人員：郵件處理規則#140699(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：特殊教育－資優理化科#140698(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：國文科#140696(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：特殊教育－資優數學科#140695(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：船用電機與自動控制概要#140693(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：船舶主機概要-柴油機#140692(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#140691(40題)

939. 機關辦理採購之議價程序，因涉及採購契約價金及履約內容之議 定，爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X

938. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，尚 難以爭取時效為由，先行辦理招標作業。(A)O(B)X

937. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，為 爭取時效，得先行辦理招標作業，並於招標文件載明預算未完成立 法程序前，得先辦理保留決標，俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X

(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物，試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩？（10 分）

(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度（相對於 x 軸 -90 到 90 度之間）時，兩桿的重量對於馬達的負載最大？最大負載分別是多少？（15 分）

四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂，從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿，從 A 到另一點 B 為第二桿，在 O 及 A 處分別有兩個馬達（簡稱為 M₁ 及 M₂），第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm，兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³，-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量，不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。

高中化學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中化學

高中公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中公民

國中英文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中英文

1-1：5大寫作失分點診斷

課程：捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班：「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
章節：第一章 申論寫作常見問題解析 — 你的努力，為何沒有反映在分數上？

描述：第一節,我們針對寫申論題的五大失分點進行診斷,從源頭解決你的問題!

交感/副交感

描述：釐清交感/副交感相關內容、考點

114 退除役軍人轉任公務人員特種考試四等_政治學概要

描述：一、 政治是權力的現象，請詳述它的意涵。 二、 請問政黨有那些類型？請說明之。

73.有關中藥覆盆子之敘述，下列何者錯誤？ (A)基原植物科別為Rosaceae (B)使用部位為種子 (C)含有機酸 (D)其功用為補肝益腎

16 任何組織都應兼具「維持」與「適應」的機制，才能確保組織的永續發展，下列何者比較屬於「維持」的 功能？ (A)與外部組織建立網絡關係 (B)組織獎勵各項創新 (C)組織聘請外部顧問 (D)組織訂定標準作業程序

36. 曉華寫了一個C語言程式碼如下，想要了解字元、字串和指標的關係，則程式輸出結果為何？(A) Outside (B) Mhis (C) This is a book (D) Tain

45. 某國中在發展校訂課程時，希望強化學生「系統思考 與解決問題」的核心素養。下列哪一項課程設計最能 符合此一目標？ (A)引導學生分析校園垃圾問題成因，蒐集資料後提出 改善策略並實際執行 (B)辦理校內海報設計競賽，宣導節能減碳的重要性 (C)安排學生參訪科技博覽會，以拓展科學知識與視野 (D)推動晨間閱讀活動，提升學生的閱讀理解能力

46. 近年來，許多學校在推動課程改革與校務發展時，逐 漸重視教師參與決策、課程設計及專業社群運作。此 種強調教師增能賦權(empowerment)的作法，主要目 的為何？ (A)提升教師行政權限，以強化學校經營績效 (B)增進教師專業自主與參與學校革新的能力 (C)建立教師分級制度，以區分教師專業表現 (D)培養教師跨領域能力，以利未來職涯轉換

(三)X3年6月30日之FVTOCI債券投資之評價調整與出售債券等分錄。（10分）