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115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類：分析化學#139670(26題)

115年 - [無官方正解]115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類：無機化學#139669(40題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類：物理化學#139668(28題)

115年 - [無官方正解]115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類：生物化學#139667(40題)

115年 - 115 臺北市立成淵高級中學_正式教師甄選試題：高中資訊科#139666(31題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_行政警察學系：警察勤務#139665(40題)

【已刪除】115年 - 115年國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第10階助理事務員─事務管理：共同科目-作文#139659(0題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_二等船副：航行安全與氣象概要#139651(40題)

115年 - 115年國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第10階助理事務員─事務管理：行政法大意#139650(50題)

115年 - 115年國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第10階助理事務員─事務管理：事務管理大意#139649(50題)

50. ( A ) 關於「面」所產生的視覺心理敘述，下列何者較不正確？ (A)有機曲面具有規矩、安定、流暢 (B)偶然面形有意外、趣味、獨特 (C)不規則面形有活潑、趣味、強烈 (D)幾何曲面有秩序、穩定、理性感 (造型原理/全華/三)  全國高級中等學校110學年度家事類學生技藝競賽 2021 National Talent Competitions in Household Affairs for Senior High School Students # 【室內設計職種】學科測驗試題 本試卷共 6 頁 此為第 6 頁 崗位編號_______

49. ( D ) 中文工程字依 CNS 規定為： (A)細明體 (B)仿宋體 (C)標楷體 (D)等線體 (基礎圖學實習/育才/上三)

48. ( D ) 適當處理「單位形」漸變配置，畫面可以產生相對的集中感或擴散感。下列敘述何者較不正確？ (A)具體形態位於畫面中央，容易產生集中感 (B)具方向性的單位形，如銳角形，當銳角都指向中央時，容易產生集中感 (C)漸變的單位形，如果小的在畫面中央，大的在畫面四周，容易產生擴散感 (D)明視度較低或彩度較低的單位形安排在畫面四周時，容易產生擴散感 (造型原理/全華/三)

(2) 油脂含量最低者為_________。

(1) 油脂含量最高者為_________。

(4) 一般油條使用何種麵粉_________。

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

使用教學

講師：LeoNiN

簡介：很長很長的課程描述

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

民法 編債 第 601 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十四 節 寄託

描述：寄託約定報酬者，應於寄託關係終止時給付之；分期定報酬者，應於每期屆滿時給付之。 寄託物之保管，因非可...

民法 編債 第 601-1 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十四 節 寄託

描述：第三人就寄託物主張權利者，除對於受寄人提起訴訟或為扣押外，受寄人仍有返還寄託物於寄託人之義務。 第三...

民法 編債 第 601-2 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十四 節 寄託

描述：關於寄託契約之報酬請求權、費用償還請求權或損害賠償請求權，自寄託關係終止時起，一年間不行使而消滅。

複選題8 下列關於視力測量的敍述，何者錯誤？ (A)一般而言，6/6 視力是指在 6 公尺距離至少能分辨出 5 分角的視標缺口 (B)當測試距離不同時，6/6 的 E 視標大小應該維持不變 (C)以視光學的觀點，6 公尺的測試距離可以當做無限遠 (D)當視力檢查室距離較短時，可以利用鏡子的反射增加光學檢查距離

48 一個用於 25 公分測試距離的近距離視力卡，其 6/60 E 視標的垂直高度為何？ (A)1.23 mm (B)1.47 mm  (C)2.67 mm  (D)3.63 mm 

23.下列何者負責將細胞內之抗原呈現給淋巴細胞（lymphocyte）？(A)T細胞受體（T cell receptor） (B)B細胞受體（B cell receptor） (C)抗體（antibody） (D)主要組織相容複合體（major histocompatibility complex）

8 你在受理家庭暴力案件之際，發覺案情屬親密關係暴力案件，下列處理流程何者錯誤？ (A)在報案人家中處理時，需先評估是否需要通譯，有需求時須於返回派出所後，立即使用 113 的 三方通話功能或通知外事單位派員協助 (B)如屬親密關係暴力的類型，應協助被害人填寫臺灣親密關係暴力危險評估表，瞭解被害人的危險處境 (C)有案件現場，視需要通知社工人員協助或請偵查隊派鑑識人員到場採證 (D)應優先保護被害人及其家庭成員之安全，有傷病時，應緊急協助就醫

3. 桃李國小教師團隊共同規劃「校園植物探索」主題課程，期望透過實地觀察、資料蒐集與成果發表活動，提升學生的合作與探究能力。教師團隊運用 CIPP 評鑑模式了解課程之適切性與成效，以作為課程修正與決策之依據。試從輸入(input)、過程(process)及成果(product)三個向度，各舉出一項具體的評鑑標的及佐證資料(在作答區內標註 A、B、C、D、E、F，並分別寫出答案)。(10 分)

4. 依據教務主任的第一點回饋，潛在課程的意涵為何？從文本情境舉出二個潛在課程的具體實例及說明理由(在作答區內標註 A、B、C、D、E，並分別寫出答案)。(8 分)