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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)

教甄◆教育基本概念

教育哲學

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群生活應用類_專業科目(二)：多媒材創作實務#139783(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群幼保類_專業科目(二)：嬰幼兒發展照護實務#139782(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群幼保類、家政群生活應用類_專業科目(一)：家政概論、家庭教育#139781(40題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：機械原理#139780(32題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：測量、土木、建築工程概要#139778(30題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：電工機械#139777(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：會計審計法規、採購法概要#139776(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：輸配電學#139775(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：物理#139773(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：法律常識#139772(25題)

10. 請問船上配電盤之絕緣表有產生低絕緣數值時，以下敘述哪項理由為非？ (A)如果設備 的低絕緣是發生在會影響航行動力等重要設備的控制系統時，就會有不定時損壞控制 第3頁，共4頁 系統等硬體的風險，而突然造成總電源跳電或失去船舶動力控制。 (B)若設備低絕緣漏 電時，如不儘快查找解決，待低絕緣接地變嚴重時，設備恐有損傷之慮。 (C)當主配電 盤絕緣表有低絕緣數值產生時，問題可以擺著不管，沒那麼倒楣不會發生什麼事情的 。 (D)如果設備的低絕緣是發生在機殼漏電時，如不儘快查找解決，待低絕緣接地變嚴 重時，人員觸碰時，恐有受傷之慮。

9. 請問影響交流感應電動機轉速的因素，下列何者為非？ (A)頻率 (B)相位 (C)極數 (D)轉 差率

8. 船舶電機和電器用具會發生故障的原因下列何者為非？ (A)人員使用不當造成故障 (B)受水氣長期侵襲造成故障 (C)船舶航行在進出港狀態時 (D)設備長期過載溫度過高

7. 請分別說明二極體之順向偏壓與逆向偏壓對空乏區的影響。

6. 請解釋下圖電位器的位置控制的原理。

5. 請敘述為何近代之船舶多採用交流電較多？

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簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

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簡介：高二英文下單字課

正犯與幫助犯範例說明

描述：犯罪階段：(1)起意→(2)陰謀→(3)預備→(4)著手→(5)實行(1)起意：產生犯罪的決意。(2)陰謀：指兩人以上犯罪意...

收賄用詞差異

描述：要求:請求之表示 期約:雙方意思一致 收受:事實上獲得

具結口訣

描述：鄭:證人 伊:通譯 健:鑑定人

8. 對於胃潰瘍的病患，剛完成手術治療者，適合採用何種方式承保？ (A)保險金削減給付法 (B)年齡增加法 (C)額外保費徵收法 (D)特別保費法

18. 有關長期看護保險，下列敘述何者為真？ 【甲】多數長期看護保險有既往症條款的限制 【乙】過去長期看護保險通常對於罹患阿茲海默氏症或帕金森氏症等者為除外 不保，然實際上現在保險公司考量可承保 【丙】團體長期看護保險提供保證續保且保費固定 【丁】所有個人的長期看護保險都有保證續保條款 (A) 甲、乙、丙正確 (B) 甲、乙、丁正確 (C) 甲、丙、丁正確 (D) 甲、乙、丙、丁正確

42.關於Maxwell gradient-coil pair的敘述，下列何者最不適當？(A)該線圈常用於產生Z軸方向的梯度磁場 (B)在MRI中兩個線圈的中心連線，會垂直於Y軸 (C)MRI掃描時可使用該線圈來產生相位編碼磁場 (D)該線圈產生的磁場方向與Golay coil產生的方向垂直

7 依消防機關火場指揮及搶救作業要點規定，消防分隊於出動警鈴響起至消防人車離隊，白天 80 秒內，夜間 120 秒內為原則；且出動時間目標達成率須在多少百分比以上？ (A) 80 (B) 85 (C) 90 (D) 95

23 關於交通裁決事件之行政訴訟程序，下列敘述何者錯誤？ (A)原告應以原處分機關為被告，並逕向管轄之地方行政法院提起(B)對地方行政法院所為裁定不服者，應以聲明異議為救濟方法(C)交通裁決事件除本章別有規定外，準用簡易訴訟程序之規定(D)交通裁決事件之裁判，得不經言詞辯論為之

3. 下列何者不是「國民小學及國民中學學生獎懲準則」規定教師得採取的一般管教措施？ (A) 限制參加正式課程以外之學校活動 (B) 列入日常生活表現紀錄 (C) 交由其法定代理人或實際照顧者帶回管教 (D) 通知法定代理人或實際照顧者，協請處理。