阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
農業交流與問題
交通法規研究
農產品物理性質與加工工程學研究
最新試卷
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:生活科技科#140729(54題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:身心障礙科#140728(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:輔導活動/專任輔導科#140727(50題)
115年 - 115 國立屏東高級中學第1次正式教師甄選試題:數學科#140726(17題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:資訊科技科#140725(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:家政科#140724(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:歷史科#140723(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:教育專業科目#140722(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:英文科#140721(50題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_全日制不定期外勤職級人員甄試試題:國文#140720(25題)
最新試題
10. 拆檢燃油閥的內容,應包括針閥在閥座內之接觸面有無缺點或腐蝕等,下列何者為非? (A)傳動桿有無抓痕 (B)作動是否平滑 (C)壓縮彈簧是否磨耗或變形 (D)油泥的沈積 申論題
9. 當空氣壓縮機停用達二十四小時或經修理後,啟動前較不需要實施下列何者動作? (A)開啟空氣進出口閥 (B)先用手搖柄轉動數轉 (C)檢查曲軸箱滑油量 (D)檢查高、低壓 閥
8. 請問冷凍機械在下列何種狀況不需要充填冷媒? (A)壓縮機入口壓力過高 (B)各冷凍庫 櫃內的溫度升高 (C)壓縮機冷媒回路管上之冷霜消失 (D)液體冷媒在接收櫃 (Receiver)內之液位降低
最新申論題
7. 船舶節熱器之測試項目有哪些?(請列三項)
6. 發電機絕緣破壞的原因為何?
5. 試述船舶用泵一般保養事項為何?
最新課程
全面英檢初級線上課程-聽說讀寫,一課搞定!
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供全面英檢初級的線上課程,聽說讀寫,一課搞定!
藥劑學與生物藥劑學_歷屆國考題整理
講師:
小笨蛋
簡介:
本課程適合藥師第一階段考試 整理範圍:108-1~114-2專技高考-藥劑學與生物藥劑學 僅題目分章節整理,詳解請...
脂質
講師:
peter3610735
簡介:
1.脂質的基本介紹 2.脂肪的物理特性 3.脂肪的化學特性
最新主題筆記
01-6 細胞運輸
課程:
學士後中醫-生物
章節:
Unit 1 細胞學
描述:
※補充:ER跟Golgi間的運輸 ※ Ubiquitin泛素:可標記蛋白質,進行後續處理 Ubiquitin*1:調節DNA修...
01-7 細胞溝通
課程:
學士後中醫-生物
章節:
Unit 1 細胞學
描述:
※補充:訊號活化、終止:GPCR活化、不活化機制 ※Ca2+通道:肌質網RyR、內質網IPR3、T細胞膜CARC,...
01-8 訊號傳遞機制
課程:
學士後中醫-生物
章節:
Unit 1 細胞學
描述:
※2nd傳訊機制中,PIP2(膜脂質)、PKA、PKC(中繼蛋白)不是2nd傳訊者!
最新討論
33.有關單一劑量(single-dose)包裝注射劑與多劑量(multiple-dose)包裝注射劑之要求,下列敘述何者正確? (A)單一劑量包裝注射劑內須含有防腐劑 (B)單一劑量包裝注射劑於容器開啟後,即使有足夠化學安定性,也須於24小時內使用 (C)多劑量包裝注射劑內因含有防腐劑,於首次抽取藥品後若還有剩餘量,可繼續使用至原包裝所標示之有效日 期 (D)多劑量包裝注射劑於首次使用時,須於容器上標示首次使用日期或開封後之使用期限
63 關於國家管轄之豁免,下列敘述何者錯誤? (A)一國元首於他國出訪時為子女購物所生之消費糾紛,得主張豁免該國法院之管轄 (B)一國之國營銀行就出具之信用狀於他國所生之爭執,得主張豁免該國法院之管轄 (C)一國依科學合作條約於他國領海探勘之公務船舶所致之損害,得主張豁免該國法院之管轄 (D)一國卸任元首對其在任期間之職務行為,得主張豁免他國法院之管轄
18.在數位放射攝影(DR)中,若照野(FOV)大小不變而縮小像素尺寸,下列何者錯誤? (A)空間解析度變好 (B)病人的輻射劑量增加 (C)填滿因子(fill factor)變大 (D)訊雜比(SNR)降低
19.目前數位影像顯示器多採用主動式矩陣液晶顯示器(active matrix LCD),顯像過程中是利用下列那一種方 式控制面板內液晶材料的排列方式? (A)磁場 (B)電場 (C)光度 (D)馬達
(2)假設您是國中歷史教師,您如何以「環境史」為議題,設計成探究與實作課程,以培養國中學生歷史思維能力?(5 分)
(3)假設您是國中歷史教師,您如何以「環境史」為主題,設計一份適合國中學生的跨領域歷史課程?(5 分)