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麻醉科◆專科護理通論

內科、外科、兒科、精神科、婦產科◆專科護理通論

iPAS◆資料導向程式設計◆初級

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_衛生與護理類_專業科目(一)：生物(B)#139558(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(二)：會計學、經濟學#139556(40題)

115年 - 100 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#139554(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一)：商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二)：基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試，限腦麻障別）#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二)：英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一)：色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二)：日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題：體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

50. 現今製圖業界經常使用電腦製圖輔助系統製圖，其優點不包括： (A)可以快速並且大量的重複出圖 (B)可以幫助設計師完成所有原創發想工作 (C)具有出圖乾淨及容易修改等特性 (D)可以輸入各式中英文字體，使用方便。(108-基礎圖學實習上冊-全華 1-3)

49. 光波的色相由光波的何種性質決定？(A)週期 (B)波段 (C)振幅 (D)波長。 (108-色彩原理全一冊-全華 1-2)

48.通常從事設計工作步驟中，哪一程序是最早開始的項目？(A)擬訂設計目標 (B)確認預算 (C)發掘設計問題 (D)簽訂合約。 (108-設計概論全一冊-全華 2-2)

50.

49.

48.

幼兒教育及照顧法施行細則

講師：Mark

簡介：本課程的法規是幼兒教育及照顧法施行細則

中華民國刑法

講師：Mark

簡介：這個課程包含有關恐嚇罪等等罪刑的中華民國刑法

民法

講師：Mark

簡介：本課程有講到繼承及拋棄繼承

英文

描述：英文

法緒

描述：法緒

操作制約-部分增強

描述：固定時距：固定-定時制fixed-interval 變動時距：變動-定時制 variable-interval 固定比率：固定-定率制...

211 (※) 自95年度起，多層次傳銷事業之個人參加人全年進貨累積金額若干元以下 者，得免按建議價格計算銷售額核計個人營利所得？ (A)5萬元 (B)6萬元 (C)77,000元 (D)8萬元。

20.有關正常的關節活動角度，下列敘述何者正確？ (A)肩關節外展：0至120度 (B)前臂外旋：0至80-90度 (C)髖關節屈曲：0至90度 (D)踝關節背屈曲：0至50度

37 受訊者因易於感知他人的拒絕與迫害，而可能產生「知覺扭曲」（distorted perceptions）的現象。意指下 列那一種概念內涵？ (A)資訊超載 (B)選擇性疏忽 (C)規避溝通 (D)錯誤解讀 

8. 教師為引導學生進行道德價值的判斷，引用動畫《葬送的芙莉蓮》中勇者欣梅爾說過的話：「我們可是勇者一行，我們所追求的並不是被他人感謝，而是幫助他人本身。如果讓對方覺得虧欠於我們的話，那就不算是真正意義上的幫助了他們。」該臺詞反映下列何種倫理觀？ (A)幸福總量 (B)善的意志 (C)社會契約 (D)道德運氣

9. 陳老師提出議題：「當發現同學有不當行為時，你認為該告訴老師，還是選擇沉默？」並透過蘇格拉底式詮問法引導學生對話。陳老師應如何安排下列討論的順序： 甲、指出學生立場的可能矛盾或問題 乙、引導學生思考以調整自己的看法 丙、引導學生說明自己的立場及理由 丁、引導學生總結出一般原則或理解 (A)甲乙丙丁 (B)甲丙乙丁 (C)丙甲乙丁 (D)丙乙甲丁

10. 潘老師發現學生在網路上聊天時打著「生快」、「壮死」等簡語，詢問學生這些簡語的意涵後，恍然大悟說自己真是「LKK」，學生卻反問老師「什麼是 LKK」。下列何種概念較能解釋前述現象？ (A)世代交替 (B)世代衝突 (C)世代發展 (D)世代差異