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115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_錄事、庭務員:民事訴訟法大意與刑事訴訟法大意#138880(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_庭務員:法院組織法大意(包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點)#138879(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程:熱力學#138878(9題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_財稅行政:財政學大意#138877(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程:水利工程#138876(6題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_財稅行政:稅務法規大意#138875(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_戶政:戶籍法規大意#138874(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_一般行政:行政學大意#138873(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_一般行政、戶政、錄事:法學大意#138872(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_氣象:大氣測計學概要#138871(4題)
最新試題
40. 髮型梳理過程中,髮夾使用原則是不可露出梳理表面,以免破壞髮型美感。但髮夾種類有多款,若要用於造型梳理過程中暫時固定用,最適合選擇 (A)小髮夾 (B)美式髮夾 (C)平面髮夾 (D)小單夾。
39.方形剪在長髮的應用中,可剪出何種效果?(A)均等層次厚度 (B)厚重的外輪廓線 (C)齊長的水平效果 (D)薄層次感。
38.下列有關波浪髮型吹風的敘述何者錯誤?(A)吹風前擦上固定液可使波浪持久 (B)在開口、閉口和波峰處,利用梳子左右或上下操作成斜角 $90^\circ$ (C)吹風口應從開口處開始吹 (D)使用指推波紋或手捲都可表現出波浪髮型,但吹風能最快速完成造型。
最新申論題
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以下的筆記主要是常考重點畫記: 紅色的字為手寫題、選擇題經常出現的內容 藍色的字為有考過的內容 灰底是...
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「星球科學」(Planetary Science)是研究太陽系、其他恆星系統中的行星及其形成、演化與物理特徵的學科。...
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颱風是一種發生在熱帶海洋的強烈低氣壓系統(熱帶氣旋),其特徵為中心有強風和豪雨。 當它在北半球,氣流...
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28.外國之事業、機關、團體、組織,在中華民國境內無固定營業場所,銷售電子勞務予境內自然人之 營業人,其年銷售額逾一定基準者,應自行或委託中華民國境內居住之個人或有固定營業場所之事業、機 關、團體、組織為其報稅之代理人,向主管稽徵機關申請稅籍登記。上述之「一定基準」,目前財政部定 為多少元? (A)30 萬元 (B)36 萬元(C)48 萬元 (D) 50 萬元
48.有關99mTc-MAA臨床適應症及注射方式,下列何者錯誤? (A)偵測肝–肺分流(liver-lung shunt):肝動脈導管注射 (B)偵測心臟左–右分流(left-to-right shunt):頸靜脈注射 (C)偵測下肢深部靜脈血栓症(deep vein thrombosis):足部靜脈注射 (D)偵測肺栓塞(pulmonary embolism):周邊靜脈注射
3 依決算法規定決算之編造內容,下列敘述何者錯誤?(A)機關別之單位決算,由各該單位機關編造之(B)特種基金之單位決算,由各該基金之主管機關依前項規定辦理之(C)機關之改組、變更致預算分立或基金先合併而後分立者,其未分立期間之決算,由原機關或原基金主管機關編造(D)特別預算之收支,應於執行期滿後,併年度總決算辦理
4 依預算法第 16 條規定,預算分成總預算、單位預算、單位預算之分預算、附屬單位預算、附屬單位預算之分預算,其預算編製更結合基金分類方式辦理,相輔相成,其相互關係之敘述,下列何者錯誤?(A)總預算、單位預算中,均為普通基金預算(B)單位預算應編入總預算者,在歲入為來源別科目及其數額,在歲出為計畫或業務別科目及其數額(C)總預算歲入、歲出應以各單位預算之歲入、歲出總額及附屬單位預算歲入、歲出之應編入部分,彙整編成之。(D)特種基金以單位預算方式編列,應於總預算中編列全部歲入、歲出之基金之預算
4.下列關於肘關節(elbow joint)的敘述,何者錯誤? (A)屬於屈戍關節(hinge joint) (B)環狀韌帶(anular ligament)可防止橈骨(radius)向下脫臼 (C)橈骨頭(radial head)與肱骨滑車(trochlea)形成關節 (D)尺側副韌帶(ulnar collateral ligament)位於肘關節內側
12. 校長邀請教師同仁擔任行政職時,傾向找勇於承擔任務且個性圓融的教師來穩定團隊運作。從結構功能論的觀點,具備這種特質的教師主要能發揮何種功能? (A)建構符號與意義 (B)揭露衝突與壓迫 (C)維持整合與延續 (D)追求利益極大化 2 以