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最新科目
技檢◆通信技術(電信線路)-甲級
技檢◆通信技術(電信線路)-乙級
技檢◆通信技術(電信線路)-丙級
最新試卷
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2351-2400#139514(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2251-2300#139513(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2151-2200#139512(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2051-2100#139511(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1951-2000#139510(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1851-1900#139509(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1751-1800#139508(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1651-1700#139507(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1551-1600#139506(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1451-1500#139505(50題)
最新試題
40. 髮型梳理過程中,髮夾使用原則是不可露出梳理表面,以免破壞髮型美感。但髮夾種類有多款,若要用於造型梳理過程中暫時固定用,最適合選擇 (A)小髮夾 (B)美式髮夾 (C)平面髮夾 (D)小單夾。
39.方形剪在長髮的應用中,可剪出何種效果?(A)均等層次厚度 (B)厚重的外輪廓線 (C)齊長的水平效果 (D)薄層次感。
38.下列有關波浪髮型吹風的敘述何者錯誤?(A)吹風前擦上固定液可使波浪持久 (B)在開口、閉口和波峰處,利用梳子左右或上下操作成斜角 $90^\circ$ (C)吹風口應從開口處開始吹 (D)使用指推波紋或手捲都可表現出波浪髮型,但吹風能最快速完成造型。
最新申論題
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高普考、初考、三四五等、國營適用! ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析(選擇題暫時無解析,之後會補上...
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【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)
章節:
化學
教育行政理論「演進」順序、多元文化課程設計模式
描述:
理性系統、自然系統、開放系統、非均衡系統
最新討論
28.外國之事業、機關、團體、組織,在中華民國境內無固定營業場所,銷售電子勞務予境內自然人之營業人,其年銷售額逾一定基準者,應自行或委託中華民國境內居住之個人或有固定營業場所之事業、機關、團體、組織為其報稅之代理人,向主管稽徵機關申請稅籍登記。上述之「一定基準」,目前財政部定為多少元? (A)30 萬元 (B)48 萬元(C)60 萬元 (D)100 萬元
3 依決算法規定決算之編造內容,下列敘述何者錯誤?(A)機關別之單位決算,由各該單位機關編造之(B)特種基金之單位決算,由各該基金之主管機關依前項規定辦理之(C)機關之改組、變更致預算分立或基金先合併而後分立者,其未分立期間之決算,由原機關或原基金主管機關編造(D)特別預算之收支,應於執行期滿後,併年度總決算辦理
4 依預算法第 16 條規定,預算分成總預算、單位預算、單位預算之分預算、附屬單位預算、附屬單位預算之分預算,其預算編製更結合基金分類方式辦理,相輔相成,其相互關係之敘述,下列何者錯誤?(A)總預算、單位預算中,均為普通基金預算(B)單位預算應編入總預算者,在歲入為來源別科目及其數額,在歲出為計畫或業務別科目及其數額(C)總預算歲入、歲出應以各單位預算之歲入、歲出總額及附屬單位預算歲入、歲出之應編入部分,彙整編成之。(D)特種基金以單位預算方式編列,應於總預算中編列全部歲入、歲出之基金之預算
4.下列關於肘關節(elbow joint)的敘述,何者錯誤? (A)屬於屈戍關節(hinge joint) (B)環狀韌帶(anular ligament)可防止橈骨(radius)向下脫臼 (C)橈骨頭(radial head)與肱骨滑車(trochlea)形成關節 (D)尺側副韌帶(ulnar collateral ligament)位於肘關節內側
2 A 有限公司(下稱 A 公司)之股東為甲、乙、丙、丁及戊 5 人,每位股東出資新臺幣(下同)50 萬元,股東表決權係按出資比例分配。A 公司擬增資 100 萬元,甲、乙及丙表示贊成,丁及戊反對。依 公司法之規定,下列敘述何者正確? (A)甲贊成本件增資案,故有按出資比例進行增資之義務 (B)丙贊成本件增資案,但不負出資義務 (C)乙贊成本件增資案,但因資金短缺,得自行邀請第三人辛出資而成為新股東 (D)丁反對本件增資案,但得將其分配到之增資額度,自行邀請第三人庚出資而成為新股東
12. 校長邀請教師同仁擔任行政職時,傾向找勇於承擔任務且個性圓融的教師來穩定團隊運作。從結構功能論的觀點,具備這種特質的教師主要能發揮何種功能? (A)建構符號與意義 (B)揭露衝突與壓迫 (C)維持整合與延續 (D)追求利益極大化 2 以