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115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：全民國防科#139190(32題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：專任輔導科#139189(28題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：體育(一般、田徑、籃球、足球、角力)科#139188(50題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_電機與電子群電機類 電機與電子群資電類_專業科目(一)：基本電學、基本電學實習、 電子學、電子學實習#139187(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：特殊教育身心障礙類#139186(27題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生涯規劃科#139185(29題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題：歷史科#139184(40題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試：歷史科#139183(16題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：國文科#139181(10題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：電機科(基本電學、電子學、電工機械)#139180(23題)

30. 散步時，幼兒發現有蝸牛在下雨天爬到籬笆上，老師問為什麼？有人認為蝸牛喜歡水，有人認為蝸牛討厭水，才爬到高處。為了確定哪一個想法正確？老師與孩子討論後，決定飼養蝸牛進行觀察，嘗試找到正確的答案。下列老師運用杜威(Dewey)「問題解決法」的五大步驟引導幼兒，何者錯誤？ (A) 「散步時，發現蝸牛在下雨天爬到籬笆上」是確認問題性質。 (B) 「預備飼養箱，讓幼兒飼養蝸牛」，是提出可能解決方法。 (C) 「有人認為蝸牛喜歡水，有人認為蝸牛討厭水，才爬到高處」，是引導幼兒提出假設。 (D) 「飼養或實驗觀察結果」可以幫助幼兒接受或推翻自己的假設。 A 4-87 # 參、配合題：(每題 2 分，共 20 分) | 請依據以下的敘述內容，選擇最適合的英文代號(單選)： | | | | --- | --- | --- | --- | A. 五指教學法 | B. 行為課程教學法 | C. 練習教學法 | D. 發現學習教學法 | E. 發表教學法 | F. 高瞻課程模式 | G. 創造思考教學法 | H. 主題課程教學法 | 題號 | 題目 | 答案 | 出處 1. 由張雪門先生實驗研究多年，盛行於民國 49 年~56 年，認為教保服務人員必須為幼兒篩選課程，不能任幼兒漫無目的在日常生活中隨意學習。 B 4-37~4-38 2. 源自基爾福特(Guilford)以智力結構模式所提倡之教學，其教學目標在發展幼兒的好奇心與想像力，培養幼兒問題思考、問題解決及應變的能力。 G 4-26~4-27 3. 是一種重視幼兒的興趣與主動學習及師生共構的教學法，符合社會建構論，教師運用語文心智工具引導、幫幼兒搭構學 H 4-108 7 # 113學年度全國高級中等學校學生家事類技藝競賽 2024 National Skills Competitions for Senior High School Students in the Department of Home Economics ## 【幼兒教具製作職種】學科測驗試題出獎 本試卷共 8 頁 此為第8頁 | | 習鷹架。 | | | --- | --- | --- | --- 4. 培瑞托兒所方案 (Perry Preschool Project)就是採用此種教學法所成立的托兒所,目的在協助低收入與教育不利條件的兒童,可加強其認知能力發展,支持其未來課業的學習。 F 4-102 5. 教學方式讓幼兒表達自己的想法或展示作品,以及對活動的感受或發現。適合語文、音樂、美術等學習活動,也可以培養幼兒說話能力與欣賞能力。 E 4-23 6. 此種教學法看似分科教學,實際上教材是連貫的、整體的,例如科學活動裡有健康、語文及藝術活動等內容,這些活動內容可隨時搭配與活用。 A 4-33-4-34 7. 課程內容來自幼兒有興趣的人事物,由師生經由腦力激盪共同產生想法,並將這些想法依性質歸納出主要概念及次要概念,再設計並整合可能的活動及學習方向。 H 4-109- 4-111 8. 緣起於美籍教授布洛克太太,是一種非填鴨式的教學法,讓幼兒在學習區學習。教學強調主動探討問題,學習解決問題、認真思考及尋求答案。 D 4-55 9. 此種課程透過小組或團體時間,很重視讓兒童自己構思,研究自己計畫的可行性,再獨自或與其他人一起執行計畫,最後回顧整理自己的經驗與遇到的問題,並與人分享。 F 4-104- 4-105 10. 此教學法的目的在協助幼兒將各種動作、技能和需要記憶的概念內化,讓幼兒可以達到精熟的程度。例如生活自理及各種工具的學習。 C 4-22 8(A)O(B)X

29. 有關學習區布置的敘述，何者較適合？ C 4-59 6 # 113學年度全國高級中等學校學生家事類技藝協會 2024 National Skills Competitions for Senior High School Students in the Department of Home Economics # 【幼兒教具製作職種】學科測驗試題出處 本試卷共 8 頁 號編號 9 頁 | | (A) 每個學習區避免用櫃子隔開，方便幼兒換區移動。 (B) 積木區設在交通動線上，以方便積木的搬移。 (C) 各區桌子與工作櫃的距離宜拉近，方便收拾玩具。 (D) 娃娃區和圖書區可設置在同一區塊，避免互相干擾。 | | | --- | --- | --- | ---(A)O(B)X

28. 下列以「速食店」為主題，其方案教學實施的過程為何？ 甲、開店、展示、討論開店後的問題及省思。 乙、教保服務人員引導幼兒討論曾到過的速食店經驗。 丙、與幼兒討論參觀哪一家早餐店或速食店？或到哪裡點餐？ 丁、討論如何開一家速食店，有哪些工作分配及材料要準備？ 戊、思考參觀過程的問題發問，分組紀錄參觀的內容及事項。 (A) 乙→丁→丙→甲→戊 (B) 丁→乙→丙→戊→甲 (C) 丙→乙→丁→戊→甲 (D) 乙→丙→戊→丁→甲 D 4-91~ 4-93(A)O(B)X

10 此教學法的目的在協助幼兒將各種動作、技能和需要記憶的概念內化,讓幼兒可以達到精熟的程度。例如生活自理及各種工具的學習。

9 此種課程透過小組或團體時間,很重視讓兒童自己構思,研究自己計畫的可行性,再獨自或與其他人一起執行計畫,最後回顧整理自己的經驗與遇到的問題,並與人分享。

8 緣起於美籍教授布洛克太太,是一種非填鴨式的教學法,讓幼兒在學習區學習。教學強調主動探討問題,學習解決問題、認真思考及尋求答案。

郵局短文寫作批改線上課程

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行動應用 App 基本資安檢測

描述：「行動應用 App 基本資安檢測」係指遵循數位發展部政策，由 TAF (財團法人全國認證基金會) 認可的第三方實...

8 對雞蛋過敏的病人不可投予何種靜脈輸液？ (A) Amino acid solution (B) Fat emulsion (C) Dextrose solution (D) Multiple electrolyte solution

35 臨床使用嗓音功能分析儀測量喉部發聲的效率，下列可測量的項目或單位何者錯誤？ (A)發聲強度（dBHL） (B)氣流速率（mL/sec） (C)基礎頻率（Hz） (D)總氣流量（mL）

13.下列何者含有交感神經纖維？ (A)內臟胸神經（thoracic splanchnic nerve） (B)顏面神經（facial nerve） (C)迷走神經（vagus nerve） (D)內臟骨盆神經（pelvic splanchnic nerve）

34.下列何者不會出現在衛氏肺吸蟲（Paragonimus westermani）病人的痰液中？(A)蟲卵 (B)血絲 (C)Charcot-Leyden結晶 (D)原頭節（protoscolices）

27. Mark your answer on your answer sheet.

17 依公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法規定，有關可燃性 高壓氣體販賣場所之敘述，下列何者錯誤？ (A)應設於建築物之地面層 (B)建築物供販賣場所使用部分，牆壁應為防火構造或不燃材料建造。但與建築物其他使用部分之 隔間牆，應為防火構造 (C)不得使用火源 (D)儲氣量 100 公斤以上者，應設置氣體漏氣警報器