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研究所、轉學考(插大)◆傳播知識
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研究所、轉學考(插大)◆俄國文學史
最新試卷
115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅會計(選試英文):中級會計學#138986(18題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_財稅行政、關稅法務、關稅會計、關稅統計、資訊處理、機械工程、電機工程、化學工程、紡織工程、輻射安全技術工程、藥事(選試英文):外國文(英文)#138985(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程:電磁學#138984(11題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_機械工程(選試英文):自動控制#138983(11題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_化學工程(選試英文):有機化學#138982(19題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計:資料處理#138981(11題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_資訊處理(選試英文):資料結構#138980(10題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理:資料結構#138979(8題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_關稅會計(選試英文):會計學概要#138978(13題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計:統計學#138977(19題)
最新試題
複選題40. 下列何者非具水保功用的地被植物或草皮?(A)台灣月桃;(B)毛馬齒莧;(C)馬鞍藤;(D)韓國草。
39. 下列有關草坪維護工作之敘述,何者為非?(A)一般草坪每月至少草 2~3 次;(B)韓國草每月修剪一次即可;(C)草坪若有高低不平,為自然現象,不用特別處理;(D)遇有草坪老化,應予更換。
38. 在造園施工前,需先進行施工估價。下列何者非施工估價的目的?(A)設計者的設計檢討;(B)承包者的施工計畫;(C)業主的預算計畫;(D)施工者的施工管理。
最新申論題
10 此教學法的目的在協助幼兒將各種動作、技能和需要記憶的概念內化,讓幼兒可以達到精熟的程度。例如生活自理及各種工具的學習。
9 此種課程透過小組或團體時間,很重視讓兒童自己構思,研究自己計畫的可行性,再獨自或與其他人一起執行計畫,最後回顧整理自己的經驗與遇到的問題,並與人分享。
8 緣起於美籍教授布洛克太太,是一種非填鴨式的教學法,讓幼兒在學習區學習。教學強調主動探討問題,學習解決問題、認真思考及尋求答案。
最新課程
考衝班-全彩警特英文圖解單字記憶、閱讀線上課
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供警察特考英文,老師用全彩圖解單字記憶、閱讀線上課,還有2種以上的記憶方法,來教你輕鬆記英文單字,...
基本護理學
講師:
橙子焦糖
簡介:
統整基本護理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(二)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念,幫助你快速掌握核心要點!無論你是法律系學生、司法考試備考生,...
最新主題筆記
收斂藥
課程:
藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題
章節:
收斂藥
描述:
中藥:蓮子、芡實、五味子、山茱萸 、訶子、覆盆子。
辛溫解表藥
課程:
藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題
章節:
解表藥
描述:
中藥:麻黃、辛夷、白芷、蒼耳子、防風、羌活、荊芥、紫蘇葉、生薑、蔥白。
化痰藥
課程:
藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題
章節:
化痰止咳平喘
描述:
中藥:半夏、貝母、桔梗、皂莢、旋覆花、萊菔子 、前胡、 竹茹、 胖大海、昆布。
最新討論
572. () 某工廠有工人200名,總經歷工時為1,000,000,共發生10日失能傷害 損失日數,則失能傷害嚴重率(SR)為下列何者? (A)10 (B)2 (C)30 (D)40
573. () 依職業安全衛生設施規則規定,下列何者屬於車輛系營建機械? (A)堆高機 (B)固定式起重機 (C)推土機 (D)衝剪機械
28.下列何者為正電子(β+)射程最小的放射核種? (A)13N (B)15O (C)18F (D)82Rb
24.游泳教學中,學生在自由式換氣時抬頭過高,導致身體下沉。教師最首要提醒學生注意的動作要領? (A) 換氣時以轉頭為主,維持身體水平與穩定 (B) 換氣時盡量向前抬頭,才能吸到更多空氣 (C) 換氣時停止划手,專心吸氣 (D) 換氣時雙腳停止打水以減少耗能。
25.關於急性運動傷害與慢性運動傷害,下列敘述何者正確? (A) 急性傷害通常與長期過度使用有關 (B) 慢性傷害多由單次明顯外力造成 (C) 急性傷害常有明確受傷事件,慢性傷害常與反覆負荷相關 (D) 兩者處理方式完全相同,不需判斷傷害型態。
26.學生進行舞蹈創作時,動作內容豐富,但隊形變化混亂,且與音樂節奏不一致。教師最適合優先引導學生修正的 是? (A) 增加更多高難度技巧,忽略整體結構 (B) 調整動作與音樂節拍的配合,並重新安排空間隊形 (C) 取消所有創作內容,改為全班模仿教師動作 (D) 只要求學生提高音樂音量。