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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(一):機件原理、機械力學#139524(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(A)#139523(20題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組:數學 A#139520(20題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2851-2878#139519(28題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2751-2800#139518(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2651-2700#139517(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2551-2600#139516(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2451-2500#139515(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2351-2400#139514(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2251-2300#139513(50題)
最新試題
20. ( ) 異常性脫髮的產生原因眾多,包含各種內外因素,其不同種類的脫髮在顯微鏡下形態也有所不同,請依下列圖片,按順序排列:  (A) 圓形脫髮-軌樑性脫髮-脂漏性脫髮-壯年性脫髮 (B) 軌樑性脫髮-圓形脫髮-壯年性脫髮-脂漏性脫髮 (C) 脂漏性脫髮-圓形脫髮-軌樑性脫髮-壯年性脫髮 (D) 壯年性脫髮-軌樑性脫髮-脂漏性脫髮-圓形脫髮  # 全國高級中等學校 109 學年度家事類學生技藝競賽 National Talent Competitions for Senior High School Students in Department of Home Economics ## 【美髮職種】學科測驗答案卷及出處 出處範圍:(職業學校家政群) 美髮 I、II、III 龍騰文化出版
19. ( ) 波浪髮型的吹風方法,何者較不適宜?(A) 吹波浪時,採單面吹法,利用吹風方向加速定型,要成 S 形時梳子與吹風同一方向 (B) 利用二支大板梳的吹法,波峰會較立體 (C) 操作後頸線部份時,頭髮向下吹服貼,髮尾自然彎曲,注意髮根蓬鬆度 (D) 利用梳子梳順髮片,並推成 C 字的重點在於吹風口與梳子的控制。
18. ( ) (A)12%H₂O₂ (B)9%H₂O₂ (C)6%H₂O₂ (D)3%H₂O₂ 主要作為漂白後的調色用,使顏色亮麗並保護髮質。  # 全國高級中等學校 109 學年度家事類學生技藝競賽 2020 National Talent Competitions for Senior High School Students in Department of Home Economics ## 【美髮職種】學科測驗試題 本試卷共 4 頁 此為第 4 頁
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(B)
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刑法總則(上)
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本課程將結合筆者的考試經驗,將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在,也會利用歷屆試題幫考生快速複...
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本課程精選經濟部聯招及台電、中油、中鋼、中華電信、自來水、菸酒、臺鐵從業人員最新英文考題,專為有志突...
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營造業甲種職業安全衛生業務主管
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智力理論
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四個常見智力理論(Gattell、Sternberg、Gardner)
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44.台灣採用完全混合日糧(total mixed ration, TMR)餵飼牛隻方式時,在預防蹄葉炎發生時最應注 意下列那一因素? (A)TMR中水分過高 (B)TMR中微量元素過高 (C)TMR中草料與精料之黏著性 (D)TMR中水分過低
34.下列那個假體(phantom)最適合進行CT值均勻度的品質保證? (A)40公分的均勻水假體 (B)20公分的均勻水假體 (C)40公分的均勻壓克力假體 (D)20公分的均勻壓克力假體
9.需求曲線的斜率與需求彈性的關係是:(A)斜率愈大,彈性愈大 (B)斜率愈大,彈性愈 小 (C)在兩需求曲線相交的鄰近點,斜率愈大,彈性愈大 (D)在兩需求曲線相交的 鄰近點,斜率愈大,彈性愈小。
33.下列何者為進行電腦斷層均勻度測試的方法? (A)以裝有空氣、聚乙烯、水、壓克力、以及骨頭的「五燈獎假體」(five pins performance phantom)分別量測 其CT值 (B)在直徑20公分的水假體上找五個ROI(region of interest) 量測其平均值 (C)在直徑20公分的水假體中心畫出一個ROI(region of interest)量測其標準差 (D)在直徑20公分的水假體中心畫出一個ROI(region of interest)量測其平均值
51. 曉芊是自閉症的學生,王老師想要使用「鷹架式語言教 學」來訓練她的口語表達能力,下列哪一項是王老師最 不會使用到的教學策略或內容? (A)在自然情境中進行生活化的對談 (B)曉芊出現正確的學習反應時加強語言的鷹架支持 (C)透過引導式發問和語意圖 (D)教學內容與進行方式須結構化
74.下列有關HIV fusion抑制劑enfuvirtide結構的寡肽序列源自: (A)HIV的醣蛋白分子gp41 (B)T-lymphocyte表面的醣蛋白分子CD4 (C)HIV的醣蛋白分子gp41之編碼序列 (D)T-lymphocyte表面的醣蛋白分子CD4之編碼序列