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海運學

航業經營管理

115年 - 115 四技二專統測_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一)：商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139295(50題)

115年 - 115 四技二專統測_食品群_專業科目(一)：食品加工、食品加工實習#139290(50題)

115年 - 115 四技二專統測_衛生與護理類_專業科目(二)：健康與護理#139280(50題)

115年 - 115 四技二專統測_衛生與護理類_專業科目(一)：生物(B)#139273(50題)

115年 - 115 四技二專統測_商業與管理群_專業科目(二)：會計學、經濟學#139268(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_工員—技術士(土木類)：高中(職)土木及水管埋設施工、高中(職)配管裝修、配管與儀器操作原理#139262(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_工員—技術士(土木類、身心障礙人員)：電腦概論、自來水法(含施行細則)及臺北自來水事業處營業章程#139259(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題：數學科#139253(21題)

115年 - 115 國立屏東大學_各師資類科教育學程甄選試題：國語文#139252(40題)

115年 - [無官方正解]115 二技統測_共同科目：英文#139251(50題)

10. 下列何者非開關式邏輯迴路？ (A)及閘(AND Gate) (B)或閘(OR Gate) (C)非閘(NOT Gate) (D)反閘(NAND Gate)

9. 請問自油料紀錄簿最後一次記載完成之日起，應保存之年限為何？ (A)一年 (B)三年 (C)五年 (D)需永久保存

8. 當進行補給燃油時，請問下列何項為在工作進行中不恰當之防污措施？ (A)甲級船員僅須負責甲板工作，不須負責監督所有之工作 (B)由值守人員於適當位置監視燃油艙之油面 (C)由值守人員於適當位置監視燃油管路 (D)由值守人員於適當位置監視燃油軟管

7. 船舶配件之請領，為了方便公司的採購作業，船上配件申請單上應有哪些註明及資料？

6. 船用蓄電池之充電方法有哪幾項？

5. 請列舉十項輪機部門之重要報告表。

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

123

講師：陳耘得

簡介：12312312

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講師：陳耘得

簡介：123123

主題名稱

課程：測試
章節：章節三

鑽石數test

課程：測試
章節：章節四

主題名稱

課程：測試
章節：章節四

38.下列關於磁振造影射頻接收頻寬（receive bandwidth）的敘述，何者正確？ (A)增加接收頻寬，能使雜訊減少 (B)增加接收頻寬，可以增加訊雜比 (C)增加接收頻寬，需增加取樣時間 (D)增加接收頻寬，可以減少最小TE值

3 A 有限公司（下稱 A 公司）為 B 股份有限公司（下稱 B 公司）法人股東，指派甲為其代表人當選為 B 公司董事，再被推選為董事長。某日，A 公司改派乙取代甲為其代表人。下列敘述何者正確？ (A)因法人股東具有隨時改派權，乙自可承受 B 公司董事長之職位 (B)乙並非 B 公司股東會所推選，應再得 B 公司股東會同意始可擔任董事 (C)乙可承受 B 公司董事職位，但不包括董事長職位 (D)公司行使改派權時應得 B 公司同意後，改派始生效

67.有關人感染人畜共通之阿米巴性痢疾的敘述，何者正確？ (A)食入被滋養體（trophozoite）污染的食物或飲水而感染 (B)主要引起之症狀為水樣下痢便 (C)以下痢便中發現蟲卵為確診依據 (D)偶而會移行至肝、肺、腦等內臟，造成膿瘍

26.有關自我察覺和其相對應的代償策略，下列組合何者錯誤？ (A)生理察覺（physical awareness）－外在代償（external compensation） (B)智能察覺（intellectual awareness）－情境代償（situational compensation） (C)緊急察覺（emergent awareness）－辨識代償（recognition compensation） (D)預測察覺（anticipatory awareness）－預測代償（anticipatory compensation）

44.超導磁振造影系統中提供超導體之冷凍劑液態氦，可將超導磁鐵系統維持在何種溫度以下？ (A)-269°C (B)-196°C (C)4°C (D)77°C

1. 王老師發現有些學生對閱讀教材興趣不高，但非常喜歡參與平板探究活動。因此王教師規定學生完成閱讀與摘要後，才能進行平板探究任務。王老師最主要運用了下列事項原則？ (A) 老祖母原則 (B) 行為塑造原則 (C) 負增強原則 (D) 消弱原則