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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二)：基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試，限腦麻障別）#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二)：英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一)：色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二)：日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題：體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二)：微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二)：電工機械、電工機械實習#139542(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二)：測量實習、製圖實習#139541(25題)

115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目B卷#139538(100題)

10. 下列何者非開關式邏輯迴路？ (A)及閘(AND Gate) (B)或閘(OR Gate) (C)非閘(NOT Gate) (D)反閘(NAND Gate)

9. 請問自油料紀錄簿最後一次記載完成之日起，應保存之年限為何？ (A)一年 (B)三年 (C)五年 (D)需永久保存

8. 當進行補給燃油時，請問下列何項為在工作進行中不恰當之防污措施？ (A)甲級船員僅須負責甲板工作，不須負責監督所有之工作 (B)由值守人員於適當位置監視燃油艙之油面 (C)由值守人員於適當位置監視燃油管路 (D)由值守人員於適當位置監視燃油軟管

7. 船舶配件之請領，為了方便公司的採購作業，船上配件申請單上應有哪些註明及資料？

6. 船用蓄電池之充電方法有哪幾項？

5. 請列舉十項輪機部門之重要報告表。

郵局複試超高分終極20問！破解攻略

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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考衝班-全彩警特英文圖解單字記憶、閱讀線上課

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簡介：提供警察特考英文，老師用全彩圖解單字記憶、閱讀線上課，還有2種以上的記憶方法，來教你輕鬆記英文單字，...

基本護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整基本護理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

行政權力擴張的原因

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch18.資訊不對稱理論

教師權威的類型

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch18.資訊不對稱理論

訴訟外紛爭解決

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch18.資訊不對稱理論

30、投保單位違反本條例規定，未為其所屬勞工辦理投保手續者，按自僱用之日起，至參加保險之前一日或勞工離職日止應負擔之保險費金額，處幾倍罰鍰？(A)２　(B)３　(C)４　(D)５。

26.有關可撤式局部義齒主連接體的設計，下列敘述何者錯誤？ (A)主連接體設計時需有足夠剛性，以適度傳遞咬合受力 (B)舌側板對牙周狀況不佳的下顎前牙，可提供穩定作用 (C)下顎舌側板對於有牙周問題的支柱牙，可提供垂直支持作用 (D)上顎主連接體，可提供垂直支持作用

10 自然人甲與 A 股份有限公司（下稱 A 公司）原擬共同設立研發電動車電池之 B 股份有限公司（下稱 B 公司），後因條件無法合意，甲因而退出，下列關於 B 公司設立之敘述，何者正確？ (A) A 公司仍得獨自以股東身分合法設立 B 公司 (B) A 公司必須另尋其他法人為共同發起人，始得合法設立 B 公司 (C) A 公司必須另尋其他自然人為共同發起人，始得合法設立 B 公司 (D) A 公司必須再尋得任一自然人或法人為共同發起人，始得合法設立 B 公司

43.依據我國食品良好衛生規範準則，食品業者應指派下列何種人員，就建築與設施及衛生管理情形，按日填報衛生管理紀錄？ (A)管理衛生人員 (B)衛生管理人員 (C)烹調技術人員 (D)廚師

9 有關人民服兵役之義務，下列敘述何者正確？ (A)人民是否有服兵役之義務，係依法律規定 (B)主管機關得依憲法直接作出徵兵通知 (C)依憲法人民一律有服兵役之義務 (D)主管機關得依憲法發布命令禁止役男出境

7. 大華上數學課常發呆或打瞌睡，對學習內容感到無聊且常缺交作業。下列做法何者較能激發大華的數學學習動機？ (A) 給予更多測驗卷增加練習的機會 (B) 約法三章訂定上課時分心的罰則 (C) 與同儕比較分數激發學習的欲望 (D) 將內容與生活連結讓他感到有趣